میرزایی حصاریان, محمد باقر, آقا گل زاده, فردوس, کرد زعفرانلو کامبوزیا, عالیه, گلفام, ارسلان. (1395). سطح‌بندی متون پزشکی فارسی برای غیر فارسی‌زبانان: انگاره‌ای برپایه ی دستور نظام‌مند- نقش‌گرای هلیدی. پژوهش نامۀ آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان, 5(شماره دو - پیاپی 12), 47-75.
محمد باقر میرزایی حصاریان; فردوس آقا گل زاده; عالیه کرد زعفرانلو کامبوزیا; ارسلان گلفام. "سطح‌بندی متون پزشکی فارسی برای غیر فارسی‌زبانان: انگاره‌ای برپایه ی دستور نظام‌مند- نقش‌گرای هلیدی". پژوهش نامۀ آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان, 5, شماره دو - پیاپی 12, 1395, 47-75.
میرزایی حصاریان, محمد باقر, آقا گل زاده, فردوس, کرد زعفرانلو کامبوزیا, عالیه, گلفام, ارسلان. (1395). 'سطح‌بندی متون پزشکی فارسی برای غیر فارسی‌زبانان: انگاره‌ای برپایه ی دستور نظام‌مند- نقش‌گرای هلیدی', پژوهش نامۀ آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان, 5(شماره دو - پیاپی 12), pp. 47-75.
میرزایی حصاریان, محمد باقر, آقا گل زاده, فردوس, کرد زعفرانلو کامبوزیا, عالیه, گلفام, ارسلان. سطح‌بندی متون پزشکی فارسی برای غیر فارسی‌زبانان: انگاره‌ای برپایه ی دستور نظام‌مند- نقش‌گرای هلیدی. پژوهش نامۀ آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان, 1395; 5(شماره دو - پیاپی 12): 47-75.
سطح‌بندی متون پزشکی فارسی برای غیر فارسی‌زبانان: انگاره‌ای برپایه ی دستور نظام‌مند- نقش‌گرای هلیدی
1گروه آموزش زبان فارسی- دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره)
2گروه زبان شناسی- دانشگاه تربیت مدرس
3گروه زبان شناسی- دانشگاه تربیت مدرس
تاریخ دریافت: 13 آبان 1396،
تاریخ پذیرش: 13 آبان 1396
چکیده
هدف از این پژوهش، بررسی عوامل مؤثر بر سطح‌دشواری متون پزشکی فارسی برای خارجی‌ها و ارائه‌ی انگاره‌ای به‌منظور سطح‌بندی متون آموزش فارسی به فارسی‌آموزان خارجی است که به ادامه تحصیل در رشته‌های علوم پزشکی دانشگاه‌های ایران تمایل دارند. چارچوب نظری تحقیق، رویکرد نظام‌مند- نقش‌گرای هلیدی است و روش پژوهش، دارای مؤلفه‌های کیفی برگرفته از پرسش‌نامه‌‌ی سنجش عوامل مؤثر بر سطح دشواری متون پزشکی فارسی است که پایایی و روایی آن به تایید رسیده و فارسی‌آموزان خارجی مرکز آموزش زبان فارسی دانشگاه بین‌المللی امام خمینی(ره) به آن پاسخ داده‌اند. نتایج پژوهش نشان داد که استعاره دستوری اسم‌سازی از فعل و صفت، صفت‌سازی (فاعلی و مفعولی) از فعل، موجزگویی، واژ‌ه‌های تخصصی، مرتبگی(همپایه و ناهمپایه) بسطی افزایشی و واژگون‌مرتبگی در سطح گروه، بند و بند مرکب، از عوامل مؤثر در دشواری متون پزشکی فارسی هستند. همچنین داده‌ها امکان ارائه‌ی انگاره‌ی سطح‌بندی متون پزشکی فارسی برای خارجی‌ها در چارچوب دستور نظام‌مند- نقش‌گرای هلیدی را فراهم ساخت. انگاره‌ی پیشنهادی قابل استفاده در امور تهیه و تدوین متون آموزشی، آزمون‌سازی و ارزشیابی سطح‌زبانی فارسی‌آموزان غیرایرانی است.
ابتدای صفحه