هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر راهبرد نقشه مفهومی بر تقویت مهارت خواندن فارسی آموزان خارجی و نیز مقایسه‌ی شیوه‌های مختلف استفاده از نقشه‌های مفهومی از قبیل ارائه نقشه مفهومی توسط معلم در مقابل ترسیم نقشه مفهومی توسط زبان آموزان به صورت گروهی و انفرادی با یکدیگر است. روش تحقیق، روش ازمایشی باطرح پیش ازمون و پس ازمون است و جامعه آماری تحقیق شامل 126 نفر زبان آموزان مرکز آموزش زبان فارسی دانشگاه بین المللی امام خمینی قزوین و علوم پزشکی دانشگاه تهران است که در چهار گروه آزمایش و دو گروه کنترل انتخاب شدند. شیوه اجرای پژوهش بدین صورت بود که ابتدای پیش آزمون درک مطلب از متون آزمایشی هر دو گروه به عمل آمد و سپس به مدت 10 جلسه گروه آزمایش تحت تدریس روش مبتنی بر نقشه مفهومی و گروه کنترل در همان مدت به روش سنتی مطالب آموزشی یکسان را آموزش دیدند. نتایج به دست آمده از تجزیه و تحلیل داده‌ها نشان داد که بین میانگین عملکرد گروه آزمایش با گروه کنترل تفاوت معناداری وجود دارد. بنابراین می‌توان نتیجه گرفت که آموزش مبتنی بر راهبرد نقشه مفهومی نقش پررنگ و تاثیر به سزایی در تقویت مهارت خواندن دارد.
Hoseini, Z. , pahlavannezhad, M. R. , Sahraee, R. M. and Afkhami, A. (2016). تاثیر به کارگیری نقشه مفهومی بر تقویت مهارت خواندن فارسی آموزان خارجی. Journal of Teaching Persian to Speakers of Other Languages, 5(TOME 12), 95-122.
MLA
Hoseini, Z. , , pahlavannezhad, M. R. , , Sahraee, R. M. , and Afkhami, A. . "تاثیر به کارگیری نقشه مفهومی بر تقویت مهارت خواندن فارسی آموزان خارجی", Journal of Teaching Persian to Speakers of Other Languages, 5, TOME 12, 2016, 95-122.
HARVARD
Hoseini, Z., pahlavannezhad, M. R., Sahraee, R. M., Afkhami, A. (2016). 'تاثیر به کارگیری نقشه مفهومی بر تقویت مهارت خواندن فارسی آموزان خارجی', Journal of Teaching Persian to Speakers of Other Languages, 5(TOME 12), pp. 95-122.
CHICAGO
Z. Hoseini , M. R. pahlavannezhad , R. M. Sahraee and A. Afkhami, "تاثیر به کارگیری نقشه مفهومی بر تقویت مهارت خواندن فارسی آموزان خارجی," Journal of Teaching Persian to Speakers of Other Languages, 5 TOME 12 (2016): 95-122,
VANCOUVER
Hoseini, Z., pahlavannezhad, M. R., Sahraee, R. M., Afkhami, A. تاثیر به کارگیری نقشه مفهومی بر تقویت مهارت خواندن فارسی آموزان خارجی. Journal of Teaching Persian to Speakers of Other Languages, 2016; 5(TOME 12): 95-122.
)