پژوهش نامه آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان

آ

آزمون بسندگی زبان بررسی پیکره بنیاد خطاهای نگارشی فارسی آموزان عرب زبان سطح پیشرفته در چارچوب دستور خطّ فارسی [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 207-240]
آزمون تعیین سطح زبان فارسی طراحی و اعتبارسنجی اوّلین آزمون تعیین سطح زبان فارسی براساس منابع آموزشی جامعه-المصطفی(ص) العالمیّه [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 45-72]
آزمون‌سازی زبان طراحی و اعتبارسنجی اوّلین آزمون تعیین سطح زبان فارسی براساس منابع آموزشی جامعه-المصطفی(ص) العالمیّه [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 45-72]
آموزش تأثیرنظام نوشتاری و خط فارسی بر آموزش زبان فارسی به زبان‌آموزان عرب (علل خطاهای املایی و رسم‌الخطی فارسی‌آموزان عرب‌زبان) [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 89-114]
آموزش دستور زبان ارزیابی ساختار و محتوای کتاب آموزش زبان فارسی در ترکیه براساس چارچوب ارزیابی «کِم» [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 241-262]
آموزش زبان انگلیسی مقایسه اثربخشی تدریس مشترک دستور زبان در آموزش زبان خارجی و نگرش زبان آموزان به این رویکرد: مورد انگلیسی آموزان ایرانی و فارسی آموزان غیرایرانی [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 31-58]
آموزش زبان فارسی پویش و اولویت‌بندی عوامل فناورانه، فرهنگی - اجتماعی، اقتصادی و سیاستگذارانه مؤثر بر آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان در افق 1414 [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 177-205]
آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان مقایسه اثربخشی تدریس مشترک دستور زبان در آموزش زبان خارجی و نگرش زبان آموزان به این رویکرد: مورد انگلیسی آموزان ایرانی و فارسی آموزان غیرایرانی [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 31-58]
آموزش فارسی به غیرفارسی‌زبانان آموزش حرف اضافه فارسی «به» به غیرفارسی‌زبانان برپایۀ رویکرد شناختی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 73-100]
آموزش نوین زبان فارسی معرّفی بازبینة ابداعی تحلیل آموزش نگارش دانشگاهی بر بنیاد روش تکلیف‌محور (مطالعة موردی: جلد پنجم آموزش نوین زبان فارسی) [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 167-198]

ا

ارائه کاوشی در نحوه بکارگیری تمرینات آگاهی انگیزی در آموزش دستور زبان فارسی به غیر فارسی زبانان [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 147-166]
ارزیابی معرّفی بازبینة ابداعی تحلیل آموزش نگارش دانشگاهی بر بنیاد روش تکلیف‌محور (مطالعة موردی: جلد پنجم آموزش نوین زبان فارسی) [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 167-198]
ارزیابی کِم ارزیابی ساختار و محتوای کتاب آموزش زبان فارسی در ترکیه براساس چارچوب ارزیابی «کِم» [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 241-262]
اقتصاد و آموزش زبان‌ها پویش و اولویت‌بندی عوامل فناورانه، فرهنگی - اجتماعی، اقتصادی و سیاستگذارانه مؤثر بر آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان در افق 1414 [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 177-205]
اقدام‌پژوهی مشارکتی تحلیل و ارزیابی رشد حرفه‌ای مدرسان ایرانی آزفا: از طریق اقدام‌پژوهی مشارکتی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 225-249]
انگلیسی‏آموزان بزرگسال تحلیل مقایسه ‏ای همبستگی بین‏ خودکارآمدی تحصیلی و ذهنیت‏ های زبانی در فارسی‏ آموزان خارجی و انگلیسی‌آموزان بزرگسال [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 3-30]

ب

بازبینه معرّفی بازبینة ابداعی تحلیل آموزش نگارش دانشگاهی بر بنیاد روش تکلیف‌محور (مطالعة موردی: جلد پنجم آموزش نوین زبان فارسی) [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 167-198]
باورهای ثابت تحلیل مقایسه ‏ای همبستگی بین‏ خودکارآمدی تحصیلی و ذهنیت‏ های زبانی در فارسی‏ آموزان خارجی و انگلیسی‌آموزان بزرگسال [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 3-30]
باورهای رشدی تحلیل مقایسه ‏ای همبستگی بین‏ خودکارآمدی تحصیلی و ذهنیت‏ های زبانی در فارسی‏ آموزان خارجی و انگلیسی‌آموزان بزرگسال [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 3-30]
به» آموزش حرف اضافه فارسی «به» به غیرفارسی‌زبانان برپایۀ رویکرد شناختی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 73-100]

پ

پایایی طراحی و اعتبارسنجی اوّلین آزمون تعیین سطح زبان فارسی براساس منابع آموزشی جامعه-المصطفی(ص) العالمیّه [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 45-72]
پدیدارشناسی استعلایی بررسی پدیدارشناسی استعلایی راهکارهای مقابله با چالش‌های آموزش مجازی مهارت درک مطلب زبان‌های خارجی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 123-146]
پردازش درون‌داد استفاده از سرنخ‏ های واژگانی و تصریفی در تشخیص زمان جمله بر پایة نظریه‏ پردازش درون‏ داد: مقایسة‏ فارسی ‏آموزان عربی‏ زبان سطوح مبتدی و پیشرفته [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 115-144]
پیکرة زبانی بررسی پیکره بنیاد خطاهای نگارشی فارسی آموزان عرب زبان سطح پیشرفته در چارچوب دستور خطّ فارسی [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 207-240]
پیکره زبان‌آموز تهیة پیکرة زبان‌آموز فارسی‌آموزان غیرایرانی (مورد نوشتار فارسی‌آموزان چینی) [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 23-43]

ت

تحلیل گفتمان انتقادی تحلیل کتاب‌های درسی آموزش نوین زبان فارسی با استفاده از چارچوب گفتمان انتقادی ون‌لیوون (2008) [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 145-176]
تدریس دو معلمی مقایسه اثربخشی تدریس مشترک دستور زبان در آموزش زبان خارجی و نگرش زبان آموزان به این رویکرد: مورد انگلیسی آموزان ایرانی و فارسی آموزان غیرایرانی [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 31-58]
تمرین کاوشی در نحوه بکارگیری تمرینات آگاهی انگیزی در آموزش دستور زبان فارسی به غیر فارسی زبانان [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 147-166]
تولید زبان کاوشی در نحوه بکارگیری تمرینات آگاهی انگیزی در آموزش دستور زبان فارسی به غیر فارسی زبانان [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 147-166]

ج

جنسیت تاثیر جنسیت در کاربرد افعال در نوشتار فارسی‌آموزان خارجی عرب‌زبان سطح پیشرفته از منظر دستور نقش‌گرای نظام‌مند [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 199-224]

ح

حرف اضافۀ « آموزش حرف اضافه فارسی «به» به غیرفارسی‌زبانان برپایۀ رویکرد شناختی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 73-100]

خ

خطای زبانی بررسی پیکره بنیاد خطاهای نگارشی فارسی آموزان عرب زبان سطح پیشرفته در چارچوب دستور خطّ فارسی [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 207-240]
خطاهای املایی تأثیرنظام نوشتاری و خط فارسی بر آموزش زبان فارسی به زبان‌آموزان عرب (علل خطاهای املایی و رسم‌الخطی فارسی‌آموزان عرب‌زبان) [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 89-114]
خط و زبان فارسی بررسی پیکره بنیاد خطاهای نگارشی فارسی آموزان عرب زبان سطح پیشرفته در چارچوب دستور خطّ فارسی [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 207-240]

د

درک مطلب انگلیسی بررسی پدیدارشناسی استعلایی راهکارهای مقابله با چالش‌های آموزش مجازی مهارت درک مطلب زبان‌های خارجی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 123-146]
دستور مقوله و میزان تهیة پیکرة زبان‌آموز فارسی‌آموزان غیرایرانی (مورد نوشتار فارسی‌آموزان چینی) [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 23-43]
دستور نقش‌گرای نظام‌مند هلیدی تاثیر جنسیت در کاربرد افعال در نوشتار فارسی‌آموزان خارجی عرب‌زبان سطح پیشرفته از منظر دستور نقش‌گرای نظام‌مند [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 199-224]

ر

راهبردهای واژه‌آموزی شناسایی عوامل تاثیرگذار بر کیفیت‌بخشی واژه آموزی در کتاب های درسی فارسی (نمونه موردی سه پایۀ دورۀ اول ابتدایی) [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 263-286]
رسم‌الخط فارسی تأثیرنظام نوشتاری و خط فارسی بر آموزش زبان فارسی به زبان‌آموزان عرب (علل خطاهای املایی و رسم‌الخطی فارسی‌آموزان عرب‌زبان) [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 89-114]
رشد حرفه‌ای مدرسان تحلیل و ارزیابی رشد حرفه‌ای مدرسان ایرانی آزفا: از طریق اقدام‌پژوهی مشارکتی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 225-249]
روایی طراحی و اعتبارسنجی اوّلین آزمون تعیین سطح زبان فارسی براساس منابع آموزشی جامعه-المصطفی(ص) العالمیّه [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 45-72]
روش استنباطی و استنتاجی کاوشی در نحوه بکارگیری تمرینات آگاهی انگیزی در آموزش دستور زبان فارسی به غیر فارسی زبانان [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 147-166]
روش تکلیف‌محور معرّفی بازبینة ابداعی تحلیل آموزش نگارش دانشگاهی بر بنیاد روش تکلیف‌محور (مطالعة موردی: جلد پنجم آموزش نوین زبان فارسی) [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 167-198]
رویکرد معنی‌شناسی شناختی آموزش حرف اضافه فارسی «به» به غیرفارسی‌زبانان برپایۀ رویکرد شناختی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 73-100]

ز

زمان دستوری استفاده از سرنخ‏ های واژگانی و تصریفی در تشخیص زمان جمله بر پایة نظریه‏ پردازش درون‏ داد: مقایسة‏ فارسی ‏آموزان عربی‏ زبان سطوح مبتدی و پیشرفته [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 115-144]

س

سیاست‌گذارانه و آموزش زبان‌ها پویش و اولویت‌بندی عوامل فناورانه، فرهنگی - اجتماعی، اقتصادی و سیاستگذارانه مؤثر بر آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان در افق 1414 [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 177-205]
سرنخ ‏های تصریف فعلی استفاده از سرنخ‏ های واژگانی و تصریفی در تشخیص زمان جمله بر پایة نظریه‏ پردازش درون‏ داد: مقایسة‏ فارسی ‏آموزان عربی‏ زبان سطوح مبتدی و پیشرفته [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 115-144]
سرنخ ‏های واژگانی استفاده از سرنخ‏ های واژگانی و تصریفی در تشخیص زمان جمله بر پایة نظریه‏ پردازش درون‏ داد: مقایسة‏ فارسی ‏آموزان عربی‏ زبان سطوح مبتدی و پیشرفته [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 115-144]

ش

شبکۀ معنایی آموزش حرف اضافه فارسی «به» به غیرفارسی‌زبانان برپایۀ رویکرد شناختی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 73-100]

ع

عرب‌زبانان سطح پیشرفته بررسی پیکره بنیاد خطاهای نگارشی فارسی آموزان عرب زبان سطح پیشرفته در چارچوب دستور خطّ فارسی [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 207-240]

ف

فارسی‌آموزان خارجی تاثیر جنسیت در کاربرد افعال در نوشتار فارسی‌آموزان خارجی عرب‌زبان سطح پیشرفته از منظر دستور نقش‌گرای نظام‌مند [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 199-224]
فارسی‏آموزان خارجی تحلیل مقایسه ‏ای همبستگی بین‏ خودکارآمدی تحصیلی و ذهنیت‏ های زبانی در فارسی‏ آموزان خارجی و انگلیسی‌آموزان بزرگسال [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 3-30]
فارسی‌آموزان عرب‌زبان تأثیرنظام نوشتاری و خط فارسی بر آموزش زبان فارسی به زبان‌آموزان عرب (علل خطاهای املایی و رسم‌الخطی فارسی‌آموزان عرب‌زبان) [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 89-114]
فارسی‏ آموزان غیرایرانی تأثیر یادگیری مشارکتی بر متغیرهای انگیزشی درآموزش زبان فارسی به‏عنوان زبان دوم [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 59-88]
فارسی‏ آموز چینی‌ تهیة پیکرة زبان‌آموز فارسی‌آموزان غیرایرانی (مورد نوشتار فارسی‌آموزان چینی) [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 23-43]
فارسی گفتاری بررسی تفاوتهای فارسی گفتاری و نوشتاری فارسی‌آموزان خارجی برمبنای نظریه پردازش درون‌داد [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 3-22]
فارسی نوشتاری بررسی تفاوتهای فارسی گفتاری و نوشتاری فارسی‌آموزان خارجی برمبنای نظریه پردازش درون‌داد [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 3-22]
فراپایه تهیة پیکرة زبان‌آموز فارسی‌آموزان غیرایرانی (مورد نوشتار فارسی‌آموزان چینی) [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 23-43]
فرامیانی تهیة پیکرة زبان‌آموز فارسی‌آموزان غیرایرانی (مورد نوشتار فارسی‌آموزان چینی) [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 23-43]
فرایند تاثیر جنسیت در کاربرد افعال در نوشتار فارسی‌آموزان خارجی عرب‌زبان سطح پیشرفته از منظر دستور نقش‌گرای نظام‌مند [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 199-224]
فرسودگی شغلی فرسودگی شغلی و ارتباط آن با میزان نوازه‌گیری مدرسان آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 101-122]
فرهنگ و اجتماع و آموزش زبان‌ها پویش و اولویت‌بندی عوامل فناورانه، فرهنگی - اجتماعی، اقتصادی و سیاستگذارانه مؤثر بر آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان در افق 1414 [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 177-205]
فناوری و آموزش زبان‌ها پویش و اولویت‌بندی عوامل فناورانه، فرهنگی - اجتماعی، اقتصادی و سیاستگذارانه مؤثر بر آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان در افق 1414 [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 177-205]

ک

کارآمدی معلم فرسودگی شغلی و ارتباط آن با میزان نوازه‌گیری مدرسان آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 101-122]
کتاب‌های درسی تحلیل کتاب‌های درسی آموزش نوین زبان فارسی با استفاده از چارچوب گفتمان انتقادی ون‌لیوون (2008) [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 145-176]
کیفیت تدریس فرسودگی شغلی و ارتباط آن با میزان نوازه‌گیری مدرسان آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 101-122]
کک و کیم ارزیابی ساختار و محتوای کتاب آموزش زبان فارسی در ترکیه براساس چارچوب ارزیابی «کِم» [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 241-262]
کلاس مجازی بررسی پدیدارشناسی استعلایی راهکارهای مقابله با چالش‌های آموزش مجازی مهارت درک مطلب زبان‌های خارجی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 123-146]
کلیدواژه‌ها: گرامر کاوشی در نحوه بکارگیری تمرینات آگاهی انگیزی در آموزش دستور زبان فارسی به غیر فارسی زبانان [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 147-166]
کنش‌گران اجتماعی تحلیل کتاب‌های درسی آموزش نوین زبان فارسی با استفاده از چارچوب گفتمان انتقادی ون‌لیوون (2008) [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 145-176]

گ

گونه نوشتاری تاثیر جنسیت در کاربرد افعال در نوشتار فارسی‌آموزان خارجی عرب‌زبان سطح پیشرفته از منظر دستور نقش‌گرای نظام‌مند [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 199-224]

م

محتوای آموزشی آموزش حرف اضافه فارسی «به» به غیرفارسی‌زبانان برپایۀ رویکرد شناختی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 73-100]
مدرسان ایرانی آزفا تحلیل و ارزیابی رشد حرفه‌ای مدرسان ایرانی آزفا: از طریق اقدام‌پژوهی مشارکتی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 225-249]
مدرسان آزفا فرسودگی شغلی و ارتباط آن با میزان نوازه‌گیری مدرسان آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 101-122]
مدل نظام خودانگیزشی دورنیه تأثیر یادگیری مشارکتی بر متغیرهای انگیزشی درآموزش زبان فارسی به‏عنوان زبان دوم [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 59-88]
مرکز آموزش زبان جامعه المصطفی(ص) طراحی و اعتبارسنجی اوّلین آزمون تعیین سطح زبان فارسی براساس منابع آموزشی جامعه-المصطفی(ص) العالمیّه [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 45-72]
مهارت نوشتن تأثیرنظام نوشتاری و خط فارسی بر آموزش زبان فارسی به زبان‌آموزان عرب (علل خطاهای املایی و رسم‌الخطی فارسی‌آموزان عرب‌زبان) [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 89-114]

ن

نظریه پردازش درون‌داد بررسی تفاوتهای فارسی گفتاری و نوشتاری فارسی‌آموزان خارجی برمبنای نظریه پردازش درون‌داد [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 3-22]
نقد ساختاری ارزیابی ساختار و محتوای کتاب آموزش زبان فارسی در ترکیه براساس چارچوب ارزیابی «کِم» [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 241-262]
نقد محتوایی ارزیابی ساختار و محتوای کتاب آموزش زبان فارسی در ترکیه براساس چارچوب ارزیابی «کِم» [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 241-262]
نگارش دانشگاهی معرّفی بازبینة ابداعی تحلیل آموزش نگارش دانشگاهی بر بنیاد روش تکلیف‌محور (مطالعة موردی: جلد پنجم آموزش نوین زبان فارسی) [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 167-198]
نوازه فرسودگی شغلی و ارتباط آن با میزان نوازه‌گیری مدرسان آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 101-122]
نوشتار تهیة پیکرة زبان‌آموز فارسی‌آموزان غیرایرانی (مورد نوشتار فارسی‌آموزان چینی) [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 23-43]

و

واژگان پایه شناسایی عوامل تاثیرگذار بر کیفیت‌بخشی واژه آموزی در کتاب های درسی فارسی (نمونه موردی سه پایۀ دورۀ اول ابتدایی) [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 263-286]
واژگان پربسامد شناسایی عوامل تاثیرگذار بر کیفیت‌بخشی واژه آموزی در کتاب های درسی فارسی (نمونه موردی سه پایۀ دورۀ اول ابتدایی) [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 263-286]
واژه‌آموزی شناسایی عوامل تاثیرگذار بر کیفیت‌بخشی واژه آموزی در کتاب های درسی فارسی (نمونه موردی سه پایۀ دورۀ اول ابتدایی) [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 263-286]
واژه‌های محتوایی و واژه‌های دستوری بررسی تفاوتهای فارسی گفتاری و نوشتاری فارسی‌آموزان خارجی برمبنای نظریه پردازش درون‌داد [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 3-22]
ون‌لیوون (2008) تحلیل کتاب‌های درسی آموزش نوین زبان فارسی با استفاده از چارچوب گفتمان انتقادی ون‌لیوون (2008) [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 145-176]

ه

هوش زبانی تحلیل مقایسه ‏ای همبستگی بین‏ خودکارآمدی تحصیلی و ذهنیت‏ های زبانی در فارسی‏ آموزان خارجی و انگلیسی‌آموزان بزرگسال [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 3-30]

ی

یادگیری سنتی تأثیر یادگیری مشارکتی بر متغیرهای انگیزشی درآموزش زبان فارسی به‏عنوان زبان دوم [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 59-88]
یادگیری مشارکتی تأثیر یادگیری مشارکتی بر متغیرهای انگیزشی درآموزش زبان فارسی به‏عنوان زبان دوم [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 59-88]

نمایه کلیدواژه ها

آ

ا

ب

پ

ت

ج

ح

خ

د

ر

ز

س

ش

ع

ف

ک

گ

م

ن

و

ه

ی