آرمان خود در زبان دومبررسی چگونگی ارتباط بین تمایل به برقراری ارتباط، خودپنداره، آرمان خود در زبان دوم و اعتبار معلم در میان فراگیران خارجی زبان فارسی در ایران [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 51-68]
آزفااعتبارِ سازه‌ی معیارنمره‌دهیِ مهارت نوشتن در آزمون جامع فارسی دانشگاه فردوسی برای غیرفارسیزبانان (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 25-46]
آزفابررسی چگونگی بازنمایی جنسیت در مجموعۀ فارسی بیاموزیم (مقاله فارسی) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 245-267]
آزمونضرورت رویکرد نظام‌مند به آزمون‌سازی در زبان فارسی: مقایسه‌ی برآوردهای مدرّسان و واقعیتِ آماری [دوره 2، شماره 3، 1392، صفحه 36-3]
آزمون بسندگی زبانبررسی پیکره بنیاد خطاهای نگارشی فارسی آموزان عرب زبان سطح پیشرفته در چارچوب دستور خطّ فارسی [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 207-240]
آزمون تعیین سطح زبان فارسیطراحی و اعتبارسنجی اوّلین آزمون تعیین سطح زبان فارسی براساس منابع آموزشی جامعه-المصطفی(ص) العالمیّه [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 45-72]
آزمون‌سازی زبانطراحی و اعتبارسنجی اوّلین آزمون تعیین سطح زبان فارسی براساس منابع آموزشی جامعه-المصطفی(ص) العالمیّه [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 45-72]
آزمون نگارشارزیابی تولیدات نوشتاری فارسی‌آموزان سطح پیشرفته: طراحی یک چارچوب جزیی‌نگر [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 29-56]
آشناییعوامل تأثیرگذار بر به‌کارگیری رایانه و فناوری در آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان [دوره 3، شماره 3، 1393، صفحه 143-170]
آغازهآغازه و پایانه ی کلامی در درسنامه‌های آموزش زبان فارسی به غیر فارسی‌زبانان [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 99-116]
آگاهیبررسی یافته های تجربی و دیدگاه های فراگیران در خصوص تأثیر ارزشیابی پویای رایانه‌ای بر یادگیری واژگان فارسی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 3-16]
آموزشنگرش فارسی‌آموزان ملیّت‌های کره جنوبی، روسیه و عراق و مدرسان آنان نسبت به آموزش دستور و نحوۀ ارائه بازخورد [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 243-273]
آموزشتأثیرنظام نوشتاری و خط فارسی بر آموزش زبان فارسی به زبان‌آموزان عرب (علل خطاهای املایی و رسم‌الخطی فارسی‌آموزان عرب‌زبان) [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 89-114]
آموزش ادبیات فارسیبررسی وضعیت آموزش زبان و ادبیات فارسی در پاکستان (مراکز، منابع، روش‌ها، سرفصل‌ها و عوامل انگیزشی) [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 121-150]
آموزش/یادگیری زبان فارسیعوامل تأثیرگذار بر به‌کارگیری رایانه و فناوری در آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان [دوره 3، شماره 3، 1393، صفحه 143-170]
آموزش از راه دور در شرایط اضطراریمروری بر آموزش برخط زبان به عنوان راه حلی در زمان بحران (مقاله لاتین) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 39-52]
آموزش اضطراری از راه دورنقش سیستم خود انگیزشی آنلاین در یادگیری زبان انگلیسی آنلاین: دوره های همگانی آموزش برخط آزاد (موک) (مقاله لاتین) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 145-162]
آموزش برخطمروری بر آموزش برخط زبان به عنوان راه حلی در زمان بحران (مقاله لاتین) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 39-52]
آموزش به غیرفارسیزبانانآموزش فعل‌های حرکتی گذرا و ناگذر زبان فارسی به غیر فارسی‌زبانان: رویکردی شناختی در تشخیص گذرایی و مفهوم‌سازی فعل‌های حرکتی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 109-126]
آموزش تلفیقی زبان فارسیتهیهی مطالب آموزشی برای آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان بر مبنای رویکرد تلفیقی رایانه مبنا و کلاس مبنا در آموزش همزمان مهارت های زبان [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 1-24]
آموزش حضوریمهارت های شنیداری فارسی‌آموزان غیرایرانی: مقایسه ی کلاس‌های مجازی و حضوری [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 119-138]
آموزش در دوران کودکیاهمیت میانجی گری و نگرش والدین به عنوان پیش‌بینی کننده های یادگیری زبان انگلیسی مبتنی بر بازی های دیجیتال در کودکان (مقاله لاتین) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 109-124]
آموزش دستور زبانارزیابی ساختار و محتوای کتاب آموزش زبان فارسی در ترکیه براساس چارچوب ارزیابی «کِم» [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 241-262]
آموزش زبانواکاوی نیازهای عمومی زبانی فارسی آموزان [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 61-78]
آموزش زبانمروری بر آموزش برخط زبان به عنوان راه حلی در زمان بحران (مقاله لاتین) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 39-52]
آموزش زبان انگلیسیمقایسه اثربخشی تدریس مشترک دستور زبان در آموزش زبان خارجی و نگرش زبان آموزان به این رویکرد: مورد انگلیسی آموزان ایرانی و فارسی آموزان غیرایرانی [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 31-58]
آموزش زبان دومبررسی میزان علاقمندی‌های زبان‌آموزان غیرفارسی زبان به متون منثور زبان فارسی (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 235-259]
آموزش زبان فارسیآموزش جملههای شرطی زبان فارسی به غیر فارسی‌زبانان:مقایسه‌ی دو روش تدریس ساختاری و تکلیف- محور [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 31-59]
آموزش زبان فارسیابزارهای آموزش زبان فارسی در محیط مجازی: از طراحی تا اجرا [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 61-82]
آموزش زبان فارسیبررسی متون خوانداری مجموعهی «فارسی بیاموزیم» بر اساس نقش‌های هفت‌گانه‌ی زبان از دیدگاه هلیدی [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 163-179]
آموزش زبان فارسیآغازه و پایانه ی کلامی در درسنامه‌های آموزش زبان فارسی به غیر فارسی‌زبانان [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 99-116]
آموزش زبان فارسیساخت های نحوی غالب در متون مطبوعاتی و تأثیر آن ها بر درک مطلب خوانداری غیرفارسی زبانان [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 27-46]
آموزش زبان فارسیفعلهای پرکاربرد در نوشتار فارسی‌آموزان غیرفارسی زبان: تحلیلی بر پایه ی دستور نظام مند نقش گرا [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 83-114]
آموزش زبان فارسیمهارت درک خواندن فارسی آموزان غیرایرانی: مطالعه ی تأثیر کاربرد متون ساده شده ی گلستان بر آن [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 135-152]
آموزش زبان فارسیمقایسه روش‌های کلاسیک و روش‌های مبتنی بر اندازه‌های آماری پیکره‌بنیاد در استخراج خودکار واژه‌های پایه علوم پزشکی به روش بسامدی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 227-244]
آموزش زبان فارسیبررسی تأثیر مؤلفه‌های آهنگین متون ادبی در آموزش زبان فارسی؛ مطالعه موردی شاهنامة فردوسی (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 177-199]
آموزش زبان فارسیکاوشی آسیب‌شناسانه در محتوای کتاب «رحلة مع الفارسیة» بر اساس شاخص‌های تهیه محتوای آموزشی برای فارسی‌آموزان عرب‌زبان [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 75-98]
آموزش زبان فارسیبررسی وضعیت آموزش زبان و ادبیات فارسی در پاکستان (مراکز، منابع، روش‌ها، سرفصل‌ها و عوامل انگیزشی) [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 121-150]
آموزش زبان فارسیکاربست گراف برای تعیین شبکۀ معنایی افعال پایۀ زبان فارسی (مقاله فارسی) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 191-222]
آموزش زبان فارسیپویش و اولویت‌بندی عوامل فناورانه، فرهنگی - اجتماعی، اقتصادی و سیاستگذارانه مؤثر بر آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان در افق 1414 [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 177-205]
آموزش زبان فارسیآموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان از دریچۀ فرهنگ عامّه و داستان (با تکیه بر قصه‌های مشدی گلین خانم) [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 79-100]
آموزش زبان فارسیتأثیر تیپ شخصیت، جنسیت، سن، سابقه تدریس و مدرک تحصیلی بر سبک تدریس استادان آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 35-60]
آموزش زبان فارسی برای اهداف عمومیبررسی و شناساییِ روش‌ها ورویکردهای کارآمد آموزش زبان فارسی برای اهداف عمومی زبان‌آموزانِ غیرایرانی (مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 21-52]
آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانانتحلیل فرایندهای کتاب های آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان: مطالعه ی موردی رویکرد نقش گرای نظام مند [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 17-38]
آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زباناننقش تعامل آموزشی، رشته‌ای، حرفه‌ای، جهانی، محلی و اجتماعی-فرهنگی میان متخصصان آموزش زبان و مدرسان آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان در رشد هویت آنها: رویکرد روایت شناسی تعاملی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 201-226]
آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانانمقایسه اثربخشی تدریس مشترک دستور زبان در آموزش زبان خارجی و نگرش زبان آموزان به این رویکرد: مورد انگلیسی آموزان ایرانی و فارسی آموزان غیرایرانی [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 31-58]
آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانانارزشیابی برنامه‌ی درسی مراکز آموزش زبان فارسی از منظر فارسی آموزان غیرایرانی [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 65-87]
آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانانبررسی کارآمدی تصویرسازی در تحقق اهداف آموزشی در کتابهای آزفا؛ بررسی موردی: مینا (۱) و ویراست دوم فارسی بیاموزیم (۱) (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 107-128]
آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانانریشهیابی خطاهای فارسی‌آموزان عرب‌زبان در استفاده از حروف اضافه زبان فارسی [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 51-74]
آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانانتحلیل نظام مند پژوهش‌های آموزش و یادگیری زبان به کمک فناوری در ایران (مقاله فارسی) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 3-38]
آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانانبررسی فسیل‌شدگی واجی در فارسی‌آموزان آلمانی‌زبان: بررسی خطاها و راه‌های اجتناب از آنها. [دوره 13، شماره 1، 1403]
آموزش صریحتأثیر آموزش شبکههای واژگانی بر درک مطلب فارسی‌آموزان غیر ایرانی [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 135-161]
آموزش غیرصریحتأثیر آموزش شبکههای واژگانی بر درک مطلب فارسی‌آموزان غیر ایرانی [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 135-161]
آموزش فارسیبررسی مجموعه کتابهای «فارسی بیاموزیم» از منظر نشانه‌شناسی فرهنگی [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 218-242]
آموزش فارسی به غیرفارسیزبانانمهارت های شنیداری فارسی‌آموزان غیرایرانی: مقایسه ی کلاس‌های مجازی و حضوری [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 119-138]
آموزش فارسی به غیرفارسیزبانانآموزش حرف اضافه فارسی «به» به غیرفارسیزبانان برپایۀ رویکرد شناختی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 73-100]
آموزش فرهنگالگوی مفهومی تحلیل زباهنگ روشی مؤثر در معرفی فرهنگ ایرانیان به غیرفارسیزبانان( مطالعه‌ی موردی: زباهنگ مرگ‌اندیشی در شاهنامه‌ی فردوسی)(مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 105-135]
آموزش مبتنی بر رایانهبررسی تأثیر آموزش از طریق رایانه درمقایسه با روش سنتی بر میزان یادگیری زبان آموزان غیر فارسی زبان [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 101-122]
آموزش مجازیمهارت های شنیداری فارسی‌آموزان غیرایرانی: مقایسه ی کلاس‌های مجازی و حضوری [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 119-138]
آموزش مجازی/ الکترونیکآموزش مجازی زبان فارسی به غیرفارسیزبانان: بررسی موردی دو تارنمای اینترنتی [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 3-26]
آموزش معکوسبررسی تأثیر روش یاددهی- یادگیری معکوس بر پیشرفت مهارت خواندن و نوشتن فارسی آموزان غیرفارسی زبان [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 251-266]
آموزش نشانه های فارسیاثربخشی آموزش مهارت تفکیک نشانه‌های فارسی مبتنی بر راهبرد بازی‌وارسازی بر غوطه‌وری و درگیری تحصیلی دانش‌آموزان دو زبانه پایه اول ابتدایی [دوره 13، شماره 1، 1403]
آموزش نگارشآموزش مستقیم کلاس-محور در مقابل آموزش معکوس وب‌کوئست-محور: به سوی تمرین موثرتر نگارش (مقاله لاتین) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 53-74]
آموزش نوین زبان فارسیتحلیل کاربردشناختی کتاب آموزش نوین زبان فارسی بر اساس اصول گرایس (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 47-70]
آموزش نوین زبان فارسیمعرّفی بازبینة ابداعی تحلیل آموزش نگارش دانشگاهی بر بنیاد روش تکلیف‌محور (مطالعة موردی: جلد پنجم آموزش نوین زبان فارسی) [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 167-198]
آموزش همزمان مهارتهاتهیهی مطالب آموزشی برای آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان بر مبنای رویکرد تلفیقی رایانه مبنا و کلاس مبنا در آموزش همزمان مهارت های زبان [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 1-24]
آموزش هوشمندسامانه ی هوشمند آموزش زبان فارسی به انگلیسی زبانان: طراحی، اجرا و ارزیابی [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 103-122]
آموزش و یادگیری زبان به کمک فناوریتحلیل نظام مند پژوهش‌های آموزش و یادگیری زبان به کمک فناوری در ایران (مقاله فارسی) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 3-38]
آموزش و یادگیری زبان فارسی به کمک فناوریتحلیل نظام مند پژوهش‌های آموزش و یادگیری زبان به کمک فناوری در ایران (مقاله فارسی) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 3-38]
آموزش واژگان فارسینقش کاربرد وامواژه های عربی وفارسی در آموزش زبان فارسی (مطالعۀ موردی فارسی آموزان عرب زبان) [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 3-28]
آموزش واژهبررسی تأثیر فعالیتهای پیش از شنیدن بر عملکرد شنیداری فارسی‌آموزان خارجی [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 99-120]
آوایی شدگیتأثیر عمق خط بر خطاهای املایی دانش‌آموزان آذری‌زبان [دوره 2، شماره 3، 1392، صفحه 98-75]
ا
ابزارهای آموزش زبانابزارهای آموزش زبان فارسی در محیط مجازی: از طراحی تا اجرا [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 61-82]
احساس غربتاحساس غربت و سازگاری اجتماعی و رابطه‌ی آنها با یکدیگر در فارسی‌آموزان غیرایرانی [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 29-58]
ادبیات داستانیبازنمایی انواع وجه امری در زبان فارسی: رویکرد شناختی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 183-200]
ادبیات داستانیآموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان از دریچۀ فرهنگ عامّه و داستان (با تکیه بر قصه‌های مشدی گلین خانم) [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 79-100]
ادبیات فارسیسنجش رغبت فارسی‌آموزان غیرایرانی به ادبیات فارسی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 101-116]
ادبیات کلاسیکبررسی میزان علاقمندی‌های زبان‌آموزان غیرفارسی زبان به متون منثور زبان فارسی (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 235-259]
ادراک شنیداریدرک شنیداری ساخت‌های پرسشی فارسی با رویکرد روان‌شناسی زبان و کاربرد آن در آموزش زبان فارسی (مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 137-156]
ارائهکاوشی در نحوه بکارگیری تمرینات آگاهی انگیزی در آموزش دستور زبان فارسی به غیر فارسی زبانان [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 147-166]
اردواهمیت و نقش مشترکات و پیوندهای زبانی در آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان (مطالعه‌ی موردی زبان‌آموزان هندی و اردوزبان) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 307-329]
ارزیابیمعرّفی بازبینة ابداعی تحلیل آموزش نگارش دانشگاهی بر بنیاد روش تکلیف‌محور (مطالعة موردی: جلد پنجم آموزش نوین زبان فارسی) [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 167-198]
ارزیابی/ تصحیحارزیابی تولیدات نوشتاری فارسی‌آموزان سطح پیشرفته: طراحی یک چارچوب جزیی‌نگر [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 29-56]
ارزیابی کتاب درسیتوصیف و تحلیل مجموعهی «فارسی بیاموزیم» بر اساس الگوی لیتل‌جان (2011) [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 103-136]
ارزیابی کتب آزفاارزیابی محتوایی مجموعه فارسی بیاموزیم براساس چارچوب طبقهبندی تجدیدنظرشده بلوم [دوره 13، شماره 1، 1403]
ارزیابی کتب آموزش زبانبررسی چگونگی بازنمایی جنسیت در مجموعۀ فارسی بیاموزیم (مقاله فارسی) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 245-267]
ارزیابی کِمارزیابی ساختار و محتوای کتاب آموزش زبان فارسی در ترکیه براساس چارچوب ارزیابی «کِم» [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 241-262]
ارزیابی محتواییارزیابی محتوای دستور در منابع آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان برپایه ی رویکرد دستورآموزشی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 45-68]
ارزشیابیارزشیابی برنامه‌ی درسی مراکز آموزش زبان فارسی از منظر فارسی آموزان غیرایرانی [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 65-87]
ارزشیابی ایستابررسی یافته های تجربی و دیدگاه های فراگیران در خصوص تأثیر ارزشیابی پویای رایانه‌ای بر یادگیری واژگان فارسی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 3-16]
ارزشیابی پویابررسی یافته های تجربی و دیدگاه های فراگیران در خصوص تأثیر ارزشیابی پویای رایانه‌ای بر یادگیری واژگان فارسی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 3-16]
استخراج خودکار واژه‌های پزشکیمقایسه روش‌های کلاسیک و روش‌های مبتنی بر اندازه‌های آماری پیکره‌بنیاد در استخراج خودکار واژه‌های پایه علوم پزشکی به روش بسامدی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 227-244]
استعاره دستوریمقایسه متون فیزیولوژی گایتون و فارسی ویژه‌ی پزشکی: تحلیلی پیکره-بنیاد [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 137-163]
استعاره‌ی دستوریدرجهبندی و چینشِ متون آموزش زبان فارسی به غیر فارسی‌زبانان بر پایهی گذرایی و استعاره‌ی دستوری [دوره 2، شماره 3، 1392، صفحه 74-55]
استقلالمدلیابی رابطه‌ی هوش هیجانی، استقلال، خودتنظیمی و تمایل به برقراری ارتباط، بامهارت خواندن درمیان فارسی‌آموزان غیر ایرانی: مدل معادله‌ی ساختاری (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 137-167]
استنباط واژگانیبررسی یافته های تجربی و دیدگاه های فراگیران در خصوص تأثیر ارزشیابی پویای رایانه‌ای بر یادگیری واژگان فارسی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 3-16]
اشتیاقبررسی میزان انگیزش و جهتگیری فارسی‌آموزان ترکی‌زبان در یادگیری زبان فارسی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 3-22]
اصالتارزیابی اصالت متون سه کتاب آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان از دیدگاه انسجام [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 151-168]
اصول همکاری گرایستحلیل کاربردشناختی کتاب آموزش نوین زبان فارسی بر اساس اصول گرایس (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 47-70]
اضطراب یادگیرینقش درک میان فرهنگی و نگرش به مدرس در اضطراب یادگیری فارسی‌آموزان [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 28-3]
اعتبار سازهایاعتبارِ سازه‌ی معیارنمره‌دهیِ مهارت نوشتن در آزمون جامع فارسی دانشگاه فردوسی برای غیرفارسیزبانان (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 25-46]
اعتبار معلمبررسی چگونگی ارتباط بین تمایل به برقراری ارتباط، خودپنداره، آرمان خود در زبان دوم و اعتبار معلم در میان فراگیران خارجی زبان فارسی در ایران [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 51-68]
اقتصاد و آموزش زبانهاپویش و اولویت‌بندی عوامل فناورانه، فرهنگی - اجتماعی، اقتصادی و سیاستگذارانه مؤثر بر آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان در افق 1414 [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 177-205]
اقدام‌پژوهی مشارکتیتأثیر اقدام‌پژوهی مشارکتی بر یادگیری خودتنظیمی مدرسان ایرانی آزفا (مقاله فارسی) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 269-291]
اقدام‌پژوهی مشارکتیتحلیل و ارزیابی رشد حرفه‌ای مدرسان ایرانی آزفا: از طریق اقدام‌پژوهی مشارکتی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 225-249]
الطریق إلی العربیةبازنمایی جنسیت در دو کتاب «میناء 1» و «الطریق إلی العربیة» [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 175-193]
الگوطراحی انگارهی نظری برنامه‌ی درسی با رویکرد کارآفرینی برای درس فارسی دورهی ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 53-76]
الگوالگوی به‌کارگیری موسیقی شعر در فرایند فراگیری زبان فارسی [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 195-217]
الگوی لیتلجانتوصیف و تحلیل مجموعهی «فارسی بیاموزیم» بر اساس الگوی لیتل‌جان (2011) [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 103-136]
الگوی لیستر و رانتا (1997)بازخوردهای تصحیحی و پاسخ به آنها در کلاس های فارسی آموزانِ خارجی [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 31-56]
الگوی مفهومی تحلیل زباهنگالگوی مفهومی تحلیل زباهنگ روشی مؤثر در معرفی فرهنگ ایرانیان به غیرفارسیزبانان( مطالعه‌ی موردی: زباهنگ مرگ‌اندیشی در شاهنامه‌ی فردوسی)(مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 105-135]
الگوهای نحویساخت های نحوی غالب در متون مطبوعاتی و تأثیر آن ها بر درک مطلب خوانداری غیرفارسی زبانان [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 27-46]
الگوهای نحویرشد مهارت نوشتار در فارسی زبانان 13- 18 ساله با نگاهی به الگوهای نحوی و مکث [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 119-136]
ایماهای استعاریبررسی امکان‌پذیرى فراخوانش قید زمان و ترتیب به کمک ایماهای استعاری ربات‌های اجتماعی در آموزش مهارت درک خوانداری محتوای پزشکی به زبان فارسی (مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 157-181]
امکاناتعوامل تأثیرگذار بر به‌کارگیری رایانه و فناوری در آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان [دوره 3، شماره 3، 1393، صفحه 143-170]
انتقال آواییانتقال آوایی در گفتار فارسیِ فارسی‌آموزان چینی با تمرکز بر فضای واکه‌ای (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 149-176]
انسجامارزیابی اصالت متون سه کتاب آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان از دیدگاه انسجام [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 151-168]
انسجامبررسی ابزارهای انسجام متون خوانداری و گفتاری «فارسی بیاموزیم» بر پایه انگاره هلیدی و حسن [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 157-182]
انسجامشناسایی پیکره بنیاد الگوهای انسجام بخشی در گفتمان علمی زبان فارسی: رویکردی کاربردی در آموزش زبان فارسی برای اهداف دانشگاهی(مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 183-212]
انسجام واژگانیسنجش کاربست ابزارهای انسجام واژگانی در کتاب های فارسی متوسطه ی اول [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 77-96]
انفجاری‌های بدنهایانتقال آوایی در گفتار فارسی آموزان چینی و عربی: مطالعه ی موردی انفجاری های بدنه ای (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 3-23]
انگارهی اندرسونتأثیر رویکرد تکلیف‌محور و انگارهی اندرسون بر درک متون اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1392، صفحه 117-142]
انگارهی چندوجهی راشتصحیح نوشته های غیرفارسی زبانان: سوگیری مصححان فارسی زبان با استفاده از انگاره ی چندوجهی راش [دوره 3، شماره 3، 1393، صفحه 25-54]
انگارهی چهار تکواژتحلیل کاربرد تکواژهای وابسته به اسم در نوشتار دانش‌آموزان دوزبانه ی ترکی‌‌آذربایجانی-فارسی بر اساس انگاره ی چهار تکواژ [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 85-102]
انگارهی کوردرتحلیل خطا و زبان میانی زبان‌آموزان چینی زبان بر پایه انگاره تحلیل خطای کوردر(مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 237-258]
انگاره ی نیشن و مک آلیستربازنمایی اصول انگاره ی نیشن و مک آلیستر در برنامه های درسی آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 5-36]
انگاره هلیدی و حسنبررسی ابزارهای انسجام متون خوانداری و گفتاری «فارسی بیاموزیم» بر پایه انگاره هلیدی و حسن [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 157-182]
انگیزشتأثیر پیشینه ی زبانی و جنسیت بر میزان انگیزش در فارسی آموزان غیرایرانی در طول یادگیری زبان فارسی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 103-126]
انگیزشبررسی میزان انگیزش و جهتگیری فارسی‌آموزان ترکی‌زبان در یادگیری زبان فارسی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 3-22]
انگیزش بیرونیجهت گیری های انگیزشی و پیشرفت تحصیلیِ فارسی آموزان عربی زبان [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 75-94]
انگیزش بیرونی و درونی"بررسی رابطه‌ی جهت گیری‌های انگیزشی با پیشرفت تحصیلی در یادگیری زبان خارجی: مقایسه‌ی فرانسوی‌آموزان ایرانی و فارسی‌آموزان چینی(مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 259-284]
انگیزش درونیجهت گیری های انگیزشی و پیشرفت تحصیلیِ فارسی آموزان عربی زبان [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 75-94]
انگیزهتاثیر به کارگیری نقشه مفهومی بر تقویت مهارت خواندن فارسی آموزان خارجی [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 95-122]
انگیزه یادگیری زبان آنلاین(OLLM)نقش سیستم خود انگیزشی آنلاین در یادگیری زبان انگلیسی آنلاین: دوره های همگانی آموزش برخط آزاد (موک) (مقاله لاتین) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 145-162]
انگیزه ی فارسی آموزان خارجیمقایسه ی سطح انگیختگی و عوامل انگیزشی مبتنی بر نظریه ی خودهای ممکن و نظام خودانگیزشی زبان دوم بین فارسی آموزان چینی و لبنانی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 93-117]
انگلیسی‌آموزان بزرگسالتحلیل مقایسه ای همبستگی بین خودکارآمدی تحصیلی و ذهنیت های زبانی در فارسی آموزان خارجی و انگلیسی‌آموزان بزرگسال [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 3-30]
انگلیسی به عنوان زبان خارجهنقش سیستم خود انگیزشی آنلاین در یادگیری زبان انگلیسی آنلاین: دوره های همگانی آموزش برخط آزاد (موک) (مقاله لاتین) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 145-162]
انواع تکلیفتاثیر نوع تکلیف بر کاربرد نشانۀ مفعولی«را» در نوشتار فارسی آموزان غیرایرانی (مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 3-19]
انواع متنبررسی نقش متون بحثی و توصیفی در درک مطلب شنیداری [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 215-232]
اول ابتدایینمود نوشتاری در کتابهای فارسی و ارتباط آن با مهارت روخوانی دانش‌آموزان دوره ی اول ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 97-118]
ب
با اختلالفرآیندهای صداداری و بی صدایی در کودکان فارسی زبان با رشد واجی عادی و با اختلال [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 165-194]
بازبینهآموزش مجازی زبان فارسی به غیرفارسیزبانان: بررسی موردی دو تارنمای اینترنتی [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 3-26]
بازبینهمعرّفی بازبینة ابداعی تحلیل آموزش نگارش دانشگاهی بر بنیاد روش تکلیف‌محور (مطالعة موردی: جلد پنجم آموزش نوین زبان فارسی) [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 167-198]
بازخوردبازخوردهای تصحیحی و پاسخ به آنها در کلاس های فارسی آموزانِ خارجی [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 31-56]
بازخوردنگرش فارسی‌آموزان ملیّت‌های کره جنوبی، روسیه و عراق و مدرسان آنان نسبت به آموزش دستور و نحوۀ ارائه بازخورد [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 243-273]
بازخوردهای اصلاحیتأثیر بازخوردهای اصلاحی مدرسان بر مهارت خواندن، اضطراب و نگرش فارسی آموزان غیرایرانی: روش تلفیقی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 63-81]
بازگشت زباناختلالات و الگوی بازگشت زبانی بیماران زبان‌پریش دوزبانه ترکی آذربایجانی-فارسی با آسیب زیرقشری [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 91-108]
بازنمایی جنسیتبازنمایی جنسیت در کتابهای آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان: مطالعه ی موردی جلد دوم و سوم مجموعهی «فارسی بیاموزیم» [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 27-46]
بازنمایی جنسیتتأثیر نرم‌افزار چندرسانه‌ای آموزشی مبتنی بر رویکرد ساخت گرایی بر میزان یادگیری واژه های پایهی فارسی [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 47-64]
بازنمایی جنسیتبررسی چگونگی بازنمایی جنسیت در مجموعۀ فارسی بیاموزیم (مقاله فارسی) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 245-267]
بازنمایی دینبازنماییِ دین در کتابهای آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان [دوره 3، شماره 3، 1393، صفحه 93-116]
بازی‌های آموزشیاهمیت میانجی گری و نگرش والدین به عنوان پیش‌بینی کننده های یادگیری زبان انگلیسی مبتنی بر بازی های دیجیتال در کودکان (مقاله لاتین) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 109-124]
بازی‌های دیجیتالیاهمیت میانجی گری و نگرش والدین به عنوان پیش‌بینی کننده های یادگیری زبان انگلیسی مبتنی بر بازی های دیجیتال در کودکان (مقاله لاتین) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 109-124]
بازی وارسازیاثربخشی آموزش مهارت تفکیک نشانه‌های فارسی مبتنی بر راهبرد بازی‌وارسازی بر غوطه‌وری و درگیری تحصیلی دانش‌آموزان دو زبانه پایه اول ابتدایی [دوره 13، شماره 1، 1403]
بیانگیزشیجهت گیری های انگیزشی و پیشرفت تحصیلیِ فارسی آموزان عربی زبان [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 75-94]
باورهای ثابتتحلیل مقایسه ای همبستگی بین خودکارآمدی تحصیلی و ذهنیت های زبانی در فارسی آموزان خارجی و انگلیسی‌آموزان بزرگسال [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 3-30]
باورهای رشدیتحلیل مقایسه ای همبستگی بین خودکارآمدی تحصیلی و ذهنیت های زبانی در فارسی آموزان خارجی و انگلیسی‌آموزان بزرگسال [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 3-30]
برآوردهای مدرّسانضرورت رویکرد نظام‌مند به آزمون‌سازی در زبان فارسی: مقایسه‌ی برآوردهای مدرّسان و واقعیتِ آماری [دوره 2، شماره 3، 1392، صفحه 36-3]
برنامه Grammarlyتأثیر بازخورد اصلاحی رایانشی، بر نگرش و پیشرفت مهارت نوشتاری فراگیران زبان انگلیسی به‌عنوان زبان دوم (مقاله لاتین) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 125-144]
برنامه ی آموزشیبازنمایی اصول انگاره ی نیشن و مک آلیستر در برنامه های درسی آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 5-36]
برنامه‌ی آموزشیواکاوی نیازهای عمومی زبانی فارسی آموزان [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 61-78]
برنامه ی درسیبازنمایی اصول انگاره ی نیشن و مک آلیستر در برنامه های درسی آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 5-36]
برنامه‌ی درسیارزشیابی برنامه‌ی درسی مراکز آموزش زبان فارسی از منظر فارسی آموزان غیرایرانی [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 65-87]
برنامه‌ی درسیطراحی انگارهی نظری برنامه‌ی درسی با رویکرد کارآفرینی برای درس فارسی دورهی ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 53-76]
برنامه‌ی درسی بین‌الملل برای آموزش زبان چینیتدوین و ارزیابی درسنامه‌های جامع آموزش زبان فارسی به چینی‌زبانان در سطح پایه براساس چارچوب مرجع آموزش زبان فارسی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 127-155]
بسامدبسامد تکرار زمان‌های دستوری در گفتار و نوشتار فارسی: در جستجوی اولویت‌های آموزشی دستور برای فارسی آموزان [دوره 2، شماره 3، 1392، صفحه 115-99]
بی صداییفرآیندهای صداداری و بی صدایی در کودکان فارسی زبان با رشد واجی عادی و با اختلال [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 165-194]
بلاغت مقابله¬ایبلاغت مقابله‌ای و بررسی فراگفتمان در انشاهای توصیفی فارسی زبانان و فارسی آموزان عرب [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 79-100]
بنددرجهبندی و چینشِ متون آموزش زبان فارسی به غیر فارسی‌زبانان بر پایهی گذرایی و استعاره‌ی دستوری [دوره 2، شماره 3، 1392، صفحه 74-55]
بندبازنماییِ دین در کتابهای آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان [دوره 3، شماره 3، 1393، صفحه 93-116]
بند متممیبهکارگیری ساخت مجهول و وجه فعل در بندهای متممی: مقایسه‌ی فارسی‌آموزان چینی‌زبان و عربی‌زبان [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 3-29]
بند موصولی فاعل-فاعلمقایسه ی درک بندهای موصولی پیچیده در کودکان نارساخوان و سالم فارسی زبان [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 65-90]
بند موصولی فاعلی-فاعلیبهکارگیری بندهای موصولی فاعلی-فاعلی و فاعلی-مفعولی: مقایسه‌ی نوشتار فارسی‌آموزان عربی‌زبانِ سطح میانی و پیشرفته [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 59-78]
بند موصولی فاعل-مفعولمقایسه ی درک بندهای موصولی پیچیده در کودکان نارساخوان و سالم فارسی زبان [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 65-90]
بند موصولی فاعلی-مفعولیبهکارگیری بندهای موصولی فاعلی-فاعلی و فاعلی-مفعولی: مقایسه‌ی نوشتار فارسی‌آموزان عربی‌زبانِ سطح میانی و پیشرفته [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 59-78]
بندهای موصولیبندهای موصولی توصیفی و توضیحی: نگاهی تحلیلی بر توالی فراگیری بندهای موصولی فارسی آموزان غیر ایرانی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 119-136]
به»آموزش حرف اضافه فارسی «به» به غیرفارسیزبانان برپایۀ رویکرد شناختی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 73-100]
پ
پایاییاعتبارسنجی پرسشنامه انگیزه یادگیری زبان فارسی به عنوان زبان دوم (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 25-63]
پایاییطراحی و اعتبارسنجی اوّلین آزمون تعیین سطح زبان فارسی براساس منابع آموزشی جامعه-المصطفی(ص) العالمیّه [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 45-72]
پایانهآغازه و پایانه ی کلامی در درسنامه‌های آموزش زبان فارسی به غیر فارسی‌زبانان [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 99-116]
پاسخ به بازخوردبازخوردهای تصحیحی و پاسخ به آنها در کلاس های فارسی آموزانِ خارجی [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 31-56]
پایهی ششمساخت آزمون خواندن برای دانش‌آموزان پایهی ششم ابتدایی با استفاده از انگارهی سنجش شناختی تشخیصی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 3-30]
پیچیدگی دستوریدر جستجوی انگاره‌ای آموزشی بر پایه پیچیدگی‌های واژگانی و دستوری در دستور نظام‌مند نقش‌گرای هلیدی: بررسی موردی کتاب خواندن و درک مطلب فارسی آموزان غیرایرانی [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 87-118]
پیچیدگی واژگانیدر جستجوی انگاره‌ای آموزشی بر پایه پیچیدگی‌های واژگانی و دستوری در دستور نظام‌مند نقش‌گرای هلیدی: بررسی موردی کتاب خواندن و درک مطلب فارسی آموزان غیرایرانی [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 87-118]
پردیاختلالات و الگوی بازگشت زبانی بیماران زبان‌پریش دوزبانه ترکی آذربایجانی-فارسی با آسیب زیرقشری [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 91-108]
پردازشدرک شنیداری ساخت‌های پرسشی فارسی با رویکرد روان‌شناسی زبان و کاربرد آن در آموزش زبان فارسی (مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 137-156]
پردازشپذیریتاثیر نوع تکلیف بر کاربرد نشانۀ مفعولی«را» در نوشتار فارسی آموزان غیرایرانی (مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 3-19]
پردازش درونداداستفاده از سرنخ های واژگانی و تصریفی در تشخیص زمان جمله بر پایة نظریه پردازش درون داد: مقایسة فارسی آموزان عربی زبان سطوح مبتدی و پیشرفته [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 115-144]
پرسشنامه‌ی انگیزش زبان فارسیاعتبارسنجی پرسشنامه انگیزه یادگیری زبان فارسی به عنوان زبان دوم (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 25-63]
پرسشهای چندگزینهایآزمون چندگزینه‌ایِ شنیدن: مقایسه ی تأثیر ارائه ی گزینه ها در دو قالب نوشتاری و گفتاری [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 47-68]
پرسشهای درکمطلبتحلیل پرسشهای خواندن و درک‌مطلب کتابهای فارسی دورهی دوم ابتدایی براساس طبقهبندی بَرِت (1976) [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 69-92]
پیشآزمونضرورت رویکرد نظام‌مند به آزمون‌سازی در زبان فارسی: مقایسه‌ی برآوردهای مدرّسان و واقعیتِ آماری [دوره 2، شماره 3، 1392، صفحه 36-3]
پیشرفت تحصیلیجهت گیری های انگیزشی و پیشرفت تحصیلیِ فارسی آموزان عربی زبان [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 75-94]
پیشرفت تحصیلیپیشرفت تحصیلی و راهبردهای خودتنظیمی در یادگیری زبان فارسی به عنوان زبان دوم [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 3-20]
پیشرفت تحصیلی"بررسی رابطه‌ی جهت گیری‌های انگیزشی با پیشرفت تحصیلی در یادگیری زبان خارجی: مقایسه‌ی فرانسوی‌آموزان ایرانی و فارسی‌آموزان چینی(مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 259-284]
پیکرة زبانیبررسی پیکره بنیاد خطاهای نگارشی فارسی آموزان عرب زبان سطح پیشرفته در چارچوب دستور خطّ فارسی [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 207-240]
پیکرهمقایسه روش‌های کلاسیک و روش‌های مبتنی بر اندازه‌های آماری پیکره‌بنیاد در استخراج خودکار واژه‌های پایه علوم پزشکی به روش بسامدی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 227-244]
پیکره زبانیمقایسه ی واژه های پایهی زبان فارسی در شش پژوهش [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 115-134]
پیکره‌ی زبانینقش واژگان بسامدی در ارزیابی مهارت واژگانی فارسی آموزان [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 25-45]
پیکره‌ی زبانیواژه در کتابهای آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان: پژوهشی پیکره‌بنیاد [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 3-26]
پیکره‌ی زبانیمقایسهی واژه‌های آموزشی کتابهای آموزش زبان فارسی با واژه‌های پایهی زبان(مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 213-235]
پوشش متنیتدوین فهرست واژگان پایه برای زبان فارسی: رویکردی تلفیقی [دوره 3، شماره 3، 1393، صفحه 3-23]
ت
تیپ شخصیتتأثیر تیپ شخصیت، جنسیت، سن، سابقه تدریس و مدرک تحصیلی بر سبک تدریس استادان آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 35-60]
تیپ‌نمای شخصیتی مایرز– بریگزتأثیر تیپ شخصیت، جنسیت، سن، سابقه تدریس و مدرک تحصیلی بر سبک تدریس استادان آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 35-60]
تجربیات یادگیریتأثیر پیشینه ی زبانی و جنسیت بر میزان انگیزش در فارسی آموزان غیرایرانی در طول یادگیری زبان فارسی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 103-126]
تحلیل خطاخطاهای نحوی عرب زبانان در یادگیری زبان فارسی به‌عنوان زبان دوم [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 57-86]
تحلیل گفتمانیتحلیل نمود گفتمان پسااستعماری در کتاب های آموزش زبان فارسی انگلیسی زبانان (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 225-250]
تحلیل گفتمان انتقادیتحلیل کتابهای درسی آموزش نوین زبان فارسی با استفاده از چارچوب گفتمان انتقادی ون‌لیوون (2008) [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 145-176]
تحلیل محتواسنجش کاربست ابزارهای انسجام واژگانی در کتاب های فارسی متوسطه ی اول [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 77-96]
تحلیل محتواتحلیل مقابله‌ای محتوای دو مجموعهی آموزشی آزفا بر پایهی طبقهبندی اصلاح‌شده‌ی بلوم در حیطه‌ی شناختی (مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 285-304]
تحلیل محتواتحلیل محتوای نرم‌افزارگردشگری فرهنگی بر مبنای نظریۀ یادگیری تجدیدنظرشدۀ بلوم [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 275-302]
تحلیل محتوابررسی چگونگی بازنمایی جنسیت در مجموعۀ فارسی بیاموزیم (مقاله فارسی) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 245-267]
تحلیل محتواارزیابی محتوایی مجموعه فارسی بیاموزیم براساس چارچوب طبقهبندی تجدیدنظرشده بلوم [دوره 13، شماره 1، 1403]
تحلیل نظاممندتحلیل نظام مند پژوهش‌های آموزش و یادگیری زبان به کمک فناوری در ایران (مقاله فارسی) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 3-38]
تحول معنایی واژگانبررسی تاثیرات تداخل واژه‌های عربی بر یادگیری فارسی‌آموزان عربی‌زبان (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 71-90]
تداخلخطاهای نوشتاری فارسی‌آموزان آلمانی‌زبان در سطح مقدماتی: خطاهای املایی-واجی [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 91-116]
تداخل زبانیبررسی تاثیرات تداخل واژه‌های عربی بر یادگیری فارسی‌آموزان عربی‌زبان (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 71-90]
تدریس دو معلمیمقایسه اثربخشی تدریس مشترک دستور زبان در آموزش زبان خارجی و نگرش زبان آموزان به این رویکرد: مورد انگلیسی آموزان ایرانی و فارسی آموزان غیرایرانی [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 31-58]
ترتیب واژهتأثیر استفاده از مؤلفه‌های رده شناسی ترتیب واژه زبان فارسی و عربی بر یادگیری فارسی آموزان عرب زبان (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 3-23]
ترجمهگونه های تحولات ساخت واژی،معنایی ونحوی زبان درهنگام ترجمۀ متن (بررسی موردی ترجمۀ متن از زبان انگلیسی به فارسی) (مقاله فارسی) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 223-244]
ترکیاختلالات و الگوی بازگشت زبانی بیماران زبان‌پریش دوزبانه ترکی آذربایجانی-فارسی با آسیب زیرقشری [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 91-108]
ترکی استانبولیتأثیر کاربرد واژگان مشترک زبان فارسی و ترکی استانبولی بر درک خوانداری فارسی‌آموزان ترکیه‌ای [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 151-174]
ترکیب آموزش سنتی و الکترونیکیتهیهی مطالب آموزشی برای آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان بر مبنای رویکرد تلفیقی رایانه مبنا و کلاس مبنا در آموزش همزمان مهارت های زبان [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 1-24]
ترکیبهای قالبیترکیبهای قالبی فارسی و کارکردهای متنی آنها در نگارش [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 123-150]
تصویرسازیبررسی کارآمدی تصویرسازی در تحقق اهداف آموزشی در کتابهای آزفا؛ بررسی موردی: مینا (۱) و ویراست دوم فارسی بیاموزیم (۱) (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 107-128]
تعاملنقش تعامل آموزشی، رشته‌ای، حرفه‌ای، جهانی، محلی و اجتماعی-فرهنگی میان متخصصان آموزش زبان و مدرسان آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان در رشد هویت آنها: رویکرد روایت شناسی تعاملی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 201-226]
تعاملی و ترکیبیبررسی تصاویر درسنامه آموزش زبان فارسی بر اساس رویکرد نشانه‌شناسی اجتماعی (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 129-148]
تعاملی و غیر مداخلهگرمقایسه ی سبک‌های مدیریت کلاس بر مهارت‌های راهبردی فراشناختی، هیجانی نارساخوانی دانشجویان ایرانی و غیرایرانی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 69-84]
تعبیر معناییبررسی مشخصه‌های فای در گفتار فارسی‌آموزان و چالشی در رویکرد کمینه‌گرا [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 3-28]
تعبیر نحویبررسی مشخصه‌های فای در گفتار فارسی‌آموزان و چالشی در رویکرد کمینه‌گرا [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 3-28]
تعدیل حاشیه ای (درونی/ بیرونی)کنش گفتاریِ درخواست: مقایسه‌ی فارسی‌زبانان و فارسی‌آموزان [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 83-107]
تغییراتگونه های تحولات ساخت واژی،معنایی ونحوی زبان درهنگام ترجمۀ متن (بررسی موردی ترجمۀ متن از زبان انگلیسی به فارسی) (مقاله فارسی) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 223-244]
تغییر معنانقش کاربرد وامواژه های عربی وفارسی در آموزش زبان فارسی (مطالعۀ موردی فارسی آموزان عرب زبان) [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 3-28]
تقدم در شغلبازنمایی جنسیت در کتابهای آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان: مطالعه ی موردی جلد دوم و سوم مجموعهی «فارسی بیاموزیم» [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 27-46]
تقدم در شغلتأثیر نرم‌افزار چندرسانه‌ای آموزشی مبتنی بر رویکرد ساخت گرایی بر میزان یادگیری واژه های پایهی فارسی [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 47-64]
تقدم در عبارتبازنمایی جنسیت در کتابهای آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان: مطالعه ی موردی جلد دوم و سوم مجموعهی «فارسی بیاموزیم» [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 27-46]
تقدم در عبارتتأثیر نرم‌افزار چندرسانه‌ای آموزشی مبتنی بر رویکرد ساخت گرایی بر میزان یادگیری واژه های پایهی فارسی [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 47-64]
تقدم در نوع فعالیتبازنمایی جنسیت در کتابهای آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان: مطالعه ی موردی جلد دوم و سوم مجموعهی «فارسی بیاموزیم» [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 27-46]
تقدم در نوع فعالیتتأثیر نرم‌افزار چندرسانه‌ای آموزشی مبتنی بر رویکرد ساخت گرایی بر میزان یادگیری واژه های پایهی فارسی [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 47-64]
تکیه گاه سازی انگیزشیتکیه گاه سازی آموزشی و تأثیر آن بر یادگیری زبان فارسی [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 3-24]
تکیه گاه سازی رویه ایتکیه گاه سازی آموزشی و تأثیر آن بر یادگیری زبان فارسی [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 3-24]
تکیه گاه سازی شناختیتکیه گاه سازی آموزشی و تأثیر آن بر یادگیری زبان فارسی [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 3-24]
تکیه گاه سازی فراشناختیتکیه گاه سازی آموزشی و تأثیر آن بر یادگیری زبان فارسی [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 3-24]
تکیه گاه سازی فنیتکیه گاه سازی آموزشی و تأثیر آن بر یادگیری زبان فارسی [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 3-24]
تکواژهای وابسته به اسمتحلیل کاربرد تکواژهای وابسته به اسم در نوشتار دانش‌آموزان دوزبانه ی ترکی‌‌آذربایجانی-فارسی بر اساس انگاره ی چهار تکواژ [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 85-102]
تلگرامبررسی رویکرد دانشجویان کارشناسی ارشد ایرانی در برابر یادگیری معکوس: دانشجویان رشته آموزش زبان انگلیسی (مقاله لاتین) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 75-108]
تمایل به برقراری ارتباطبررسی چگونگی ارتباط بین تمایل به برقراری ارتباط، خودپنداره، آرمان خود در زبان دوم و اعتبار معلم در میان فراگیران خارجی زبان فارسی در ایران [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 51-68]
تمایل به برقراری ارتباطمدلیابی رابطه‌ی هوش هیجانی، استقلال، خودتنظیمی و تمایل به برقراری ارتباط، بامهارت خواندن درمیان فارسی‌آموزان غیر ایرانی: مدل معادله‌ی ساختاری (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 137-167]
تمایل به برقراری ارتباطبررسی مدل تمایل به برقراری ارتباط براساس عزم و خودِ آرمانی زبان دوم در میان فراگیران فارسی به‌عنوان زبان خارجی [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 29-50]
تمرینکاوشی در نحوه بکارگیری تمرینات آگاهی انگیزی در آموزش دستور زبان فارسی به غیر فارسی زبانان [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 147-166]
تناوب های نحوی دوگانهکاربست گراف برای تعیین شبکۀ معنایی افعال پایۀ زبان فارسی (مقاله فارسی) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 191-222]
تنوع زبانیتاثیر نوع تکلیف بر کاربرد نشانۀ مفعولی«را» در نوشتار فارسی آموزان غیرایرانی (مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 3-19]
تنوع واژگانیتنوع واژگانی در گفتار فارسی‌آموزان چینی‌زبان و عربی‌زبان: پژوهشی بر پایهی شاخص گیراد [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 3-34]
توالی فراگیریبندهای موصولی توصیفی و توضیحی: نگاهی تحلیلی بر توالی فراگیری بندهای موصولی فارسی آموزان غیر ایرانی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 119-136]
توانایی عمومی درک مطلبانتقال بین‌زبانی مهارت خوانداری و راهبردهای آن: مطالعه‌ی موردی فارسی آموزان فرانسوی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 83-100]
جملههای شرطیآموزش جملههای شرطی زبان فارسی به غیر فارسی‌زبانان:مقایسه‌ی دو روش تدریس ساختاری و تکلیف- محور [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 31-59]
جنسیترابطهی جنسیت و به کارگیری راهبردهای یادگیری زبان فارسی به عنوان زبان دوم [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 25-59]
جنسیتبررسی تاثیر جنسیت بر نگرش دانش‌آموزان ترکی زبان شهرستان مرند به زبان فارسی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 195-213]
جنسیتبازنمایی جنسیت در دو کتاب «میناء 1» و «الطریق إلی العربیة» [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 175-193]
جنسیتتاثیر جنسیت در کاربرد افعال در نوشتار فارسی‌آموزان خارجی عرب‌زبان سطح پیشرفته از منظر دستور نقش‌گرای نظام‌مند [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 199-224]
جهت گیری ابزاریبررسی میزان انگیزش و جهتگیری فارسی‌آموزان ترکی‌زبان در یادگیری زبان فارسی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 3-22]
جهتگیری انگیزشی"بررسی رابطه‌ی جهت گیری‌های انگیزشی با پیشرفت تحصیلی در یادگیری زبان خارجی: مقایسه‌ی فرانسوی‌آموزان ایرانی و فارسی‌آموزان چینی(مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 259-284]
جهت گیری یکپارچهبررسی میزان انگیزش و جهتگیری فارسی‌آموزان ترکی‌زبان در یادگیری زبان فارسی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 3-22]
جهت‌گیری‌های انگیزشیجهت گیری های انگیزشی و پیشرفت تحصیلیِ فارسی آموزان عربی زبان [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 75-94]
چ
چارچوب ارزیابیارزیابی تولیدات نوشتاری فارسی‌آموزان سطح پیشرفته: طراحی یک چارچوب جزیی‌نگر [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 29-56]
چارچوب ارزیابی جزیینگرارزیابی تولیدات نوشتاری فارسی‌آموزان سطح پیشرفته: طراحی یک چارچوب جزیی‌نگر [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 29-56]
چارچوب مرجع آموزش زبان فارسیتدوین و ارزیابی درسنامه‌های جامع آموزش زبان فارسی به چینی‌زبانان در سطح پایه براساس چارچوب مرجع آموزش زبان فارسی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 127-155]
چینیزبانانتدوین و ارزیابی درسنامه‌های جامع آموزش زبان فارسی به چینی‌زبانان در سطح پایه براساس چارچوب مرجع آموزش زبان فارسی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 127-155]
ح
حافظهاختلالات و الگوی بازگشت زبانی بیماران زبان‌پریش دوزبانه ترکی آذربایجانی-فارسی با آسیب زیرقشری [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 91-108]
حرف اضافه«را» حرف اضافه یا نقش‌نما؟ نگاهی نقشی- شناختی به مقوله دستوری «را» (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 261-285]
حرف اضافۀ «آموزش حرف اضافه فارسی «به» به غیرفارسیزبانان برپایۀ رویکرد شناختی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 73-100]
حروف اضافهریشهیابی خطاهای فارسی‌آموزان عرب‌زبان در استفاده از حروف اضافه زبان فارسی [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 51-74]
حروف الفبامقایسه ی آموزش سنتی الفبای زبان فارسی و آموزش براساس الفبای آوانگاری و تأثیر آن بر مهارت خواندن غیرفارسی زبانان بزرگسال [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 137-164]
حیطه‌های شناختیتحلیل مقابله‌ای محتوای دو مجموعهی آموزشی آزفا بر پایهی طبقهبندی اصلاح‌شده‌ی بلوم در حیطه‌ی شناختی (مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 285-304]
حیطۀ شناختیتحلیل محتوای نرم‌افزارگردشگری فرهنگی بر مبنای نظریۀ یادگیری تجدیدنظرشدۀ بلوم [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 275-302]
حیطۀ عاطفیتحلیل محتوای نرم‌افزارگردشگری فرهنگی بر مبنای نظریۀ یادگیری تجدیدنظرشدۀ بلوم [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 275-302]
خ
خانوار واژگانیتدوین فهرست واژگان پایه برای زبان فارسی: رویکردی تلفیقی [دوره 3، شماره 3، 1393، صفحه 3-23]
خِردگراییتبیین خاستگاه همگانی های زبانی و کاربردهای آن در آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 117-134]
خطابازخوردهای تصحیحی و پاسخ به آنها در کلاس های فارسی آموزانِ خارجی [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 31-56]
خطابهکارگیری بندهای موصولی فاعلی-فاعلی و فاعلی-مفعولی: مقایسه‌ی نوشتار فارسی‌آموزان عربی‌زبانِ سطح میانی و پیشرفته [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 59-78]
خطای دستوریتأثیر راهبرد ترجمه بر خطاهای دستوری و واژگانیِ فارسی‌آموزان چینی در نگارش به زبان فارسی [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 137-161]
خطای زبانیبررسی پیکره بنیاد خطاهای نگارشی فارسی آموزان عرب زبان سطح پیشرفته در چارچوب دستور خطّ فارسی [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 207-240]
خطای مصححتصحیح نوشته های غیرفارسی زبانان: سوگیری مصححان فارسی زبان با استفاده از انگاره ی چندوجهی راش [دوره 3، شماره 3، 1393، صفحه 25-54]
خطاهای املاییتأثیر عمق خط بر خطاهای املایی دانش‌آموزان آذری‌زبان [دوره 2، شماره 3، 1392، صفحه 98-75]
خطاهای املاییتأثیرنظام نوشتاری و خط فارسی بر آموزش زبان فارسی به زبان‌آموزان عرب (علل خطاهای املایی و رسم‌الخطی فارسی‌آموزان عرب‌زبان) [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 89-114]
خطاهای املایی-واجیخطاهای نوشتاری فارسی‌آموزان آلمانی‌زبان در سطح مقدماتی: خطاهای املایی-واجی [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 91-116]
خطاهای آموزشیخطاهای نحوی تالشی‌زبان‌ها در کاربرد زبان فارسی [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 117-135]
خطاهای بینازبانیخطاهای نحوی عرب زبانان در یادگیری زبان فارسی به‌عنوان زبان دوم [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 57-86]
خطاهای بینزبانیخطاهای نحوی تالشی‌زبان‌ها در کاربرد زبان فارسی [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 117-135]
خطاهای درون زبانیخطاهای نحوی عرب زبانان در یادگیری زبان فارسی به‌عنوان زبان دوم [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 57-86]
خطاهای درونزبانیخطاهای نحوی تالشی‌زبان‌ها در کاربرد زبان فارسی [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 117-135]
خطاهای رسمالخطیبررسی خطاهای رسم‌الخطی و نشانه‌گذاری سجاوندی در ترجمه‌های علمی ترجمه‌آموزان مقطع کارشناسی برپایة دستور خطّ مصوّب فرهنگستان زبان و ادب فارسی [دوره 13، شماره 1، 1403]
خطاهای مبهمخطاهای نحوی عرب زبانان در یادگیری زبان فارسی به‌عنوان زبان دوم [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 57-86]
خطاهای نحویخطاهای نحوی عرب زبانان در یادگیری زبان فارسی به‌عنوان زبان دوم [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 57-86]
خطاهای نشانه‌های سجاوندیبررسی خطاهای رسم‌الخطی و نشانه‌گذاری سجاوندی در ترجمه‌های علمی ترجمه‌آموزان مقطع کارشناسی برپایة دستور خطّ مصوّب فرهنگستان زبان و ادب فارسی [دوره 13، شماره 1، 1403]
خطاهای نوشتاریطراحی آزمون مهارت نوشتاری ویژه ی غیرفارسی زبانان: راهکارها و تحلیل خطاها [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 41-64]
خطای واژگانیتأثیر راهبرد ترجمه بر خطاهای دستوری و واژگانیِ فارسی‌آموزان چینی در نگارش به زبان فارسی [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 137-161]
خطای واژگانیبررسی تاثیرات تداخل واژه‌های عربی بر یادگیری فارسی‌آموزان عربی‌زبان (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 71-90]
خط تحریرینمود نوشتاری در کتابهای فارسی و ارتباط آن با مهارت روخوانی دانش‌آموزان دوره ی اول ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 97-118]
خط نسخنمود نوشتاری در کتابهای فارسی و ارتباط آن با مهارت روخوانی دانش‌آموزان دوره ی اول ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 97-118]
خط و زبان فارسیبررسی پیکره بنیاد خطاهای نگارشی فارسی آموزان عرب زبان سطح پیشرفته در چارچوب دستور خطّ فارسی [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 207-240]
خواندنساخت آزمون خواندن برای دانش‌آموزان پایهی ششم ابتدایی با استفاده از انگارهی سنجش شناختی تشخیصی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 3-30]
خواندنتحلیل پرسشهای خواندن و درک‌مطلب کتابهای فارسی دورهی دوم ابتدایی براساس طبقهبندی بَرِت (1976) [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 69-92]
خواندن و درک مطلببررسی اثربخشی آموزشِ مبتنی بر روش تکلیف محور بر خواندن و درک مطلبِ فارسی با اهداف ویژه [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 79-101]
خود آرمانیتأثیر پیشینه ی زبانی و جنسیت بر میزان انگیزش در فارسی آموزان غیرایرانی در طول یادگیری زبان فارسی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 103-126]
خودِ آرمانی زبان دومبررسی مدل تمایل به برقراری ارتباط براساس عزم و خودِ آرمانی زبان دوم در میان فراگیران فارسی به‌عنوان زبان خارجی [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 29-50]
خود بایدیتأثیر پیشینه ی زبانی و جنسیت بر میزان انگیزش در فارسی آموزان غیرایرانی در طول یادگیری زبان فارسی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 103-126]
خودپنداریبررسی چگونگی ارتباط بین تمایل به برقراری ارتباط، خودپنداره، آرمان خود در زبان دوم و اعتبار معلم در میان فراگیران خارجی زبان فارسی در ایران [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 51-68]
خودپنداره هاتأثیر پیشینه ی زبانی و جنسیت بر میزان انگیزش در فارسی آموزان غیرایرانی در طول یادگیری زبان فارسی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 103-126]
خودتعیین کنندگی"بررسی رابطه‌ی جهت گیری‌های انگیزشی با پیشرفت تحصیلی در یادگیری زبان خارجی: مقایسه‌ی فرانسوی‌آموزان ایرانی و فارسی‌آموزان چینی(مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 259-284]
خودتنظیمیمدلیابی رابطه‌ی هوش هیجانی، استقلال، خودتنظیمی و تمایل به برقراری ارتباط، بامهارت خواندن درمیان فارسی‌آموزان غیر ایرانی: مدل معادله‌ی ساختاری (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 137-167]
خودکارشدگیآموزش معکوس زبان فارسی به غیرفارسیزبانان مبتنی بر نظریۀ مهارت‌آموزی (مقاله فارسی) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 165-189]
خودهای ممکنمقایسه ی سطح انگیختگی و عوامل انگیزشی مبتنی بر نظریه ی خودهای ممکن و نظام خودانگیزشی زبان دوم بین فارسی آموزان چینی و لبنانی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 93-117]
خودهای ممکنبررسی نقش عوامل انگیزشی و خودهای شخصیتی در یادگیری زبان فارسی (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 65-86]
خود و دیگری فرهنگتحلیل مجموعه کتابهای «زبان فارسی» از منظر نشانه‌شناسی فرهنگی [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 37-68]
خود و دیگری فرهنگیبررسی مجموعه کتابهای «فارسی بیاموزیم» از منظر نشانه‌شناسی فرهنگی [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 218-242]
خوشه‌های دوهمخوانیواکاوی خطاهای تلفظی تاجیکی‌زبانان براساس ساخت هجایی فارسی ایران و فارسی تاجیکی از منظر نظریه‌ی بهینگی [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 65-90]
دانش بیانیآموزش معکوس زبان فارسی به غیرفارسیزبانان مبتنی بر نظریۀ مهارت‌آموزی (مقاله فارسی) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 165-189]
دانش پیشینتحلیل محتوایی منابع آموزشی زبان فارسی بر پایهی انگارهی نیل اندرسون [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 1-30]
دانشجویان کارشناسی ارشدبررسی رویکرد دانشجویان کارشناسی ارشد ایرانی در برابر یادگیری معکوس: دانشجویان رشته آموزش زبان انگلیسی (مقاله لاتین) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 75-108]
دانش روندیآموزش معکوس زبان فارسی به غیرفارسیزبانان مبتنی بر نظریۀ مهارت‌آموزی (مقاله فارسی) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 165-189]
دیدگاه شاپیرودرک شنیداری ساخت‌های پرسشی فارسی با رویکرد روان‌شناسی زبان و کاربرد آن در آموزش زبان فارسی (مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 137-156]
درجهبندی و چینشدرجهبندی و چینشِ متون آموزش زبان فارسی به غیر فارسی‌زبانان بر پایهی گذرایی و استعاره‌ی دستوری [دوره 2، شماره 3، 1392، صفحه 74-55]
درس فارسیطراحی انگارهی نظری برنامه‌ی درسی با رویکرد کارآفرینی برای درس فارسی دورهی ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 53-76]
درسنامهآغازه و پایانه ی کلامی در درسنامه‌های آموزش زبان فارسی به غیر فارسی‌زبانان [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 99-116]
درسنامه ی آزفابررسی رابطه ی متن و تصویر در درسنامه ی آموزش زبان فارسی بر اساس نظریه ی مارش و وایت: مطالعه ی موردی مجموعه ی 4 جلدی زبان فارسی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 233-250]
درک/حساسیتِ میان فرهنگینقش درک میان فرهنگی و نگرش به مدرس در اضطراب یادگیری فارسی‌آموزان [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 28-3]
درک خوانداریبررسی امکان‌پذیرى فراخوانش قید زمان و ترتیب به کمک ایماهای استعاری ربات‌های اجتماعی در آموزش مهارت درک خوانداری محتوای پزشکی به زبان فارسی (مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 157-181]
درک زبانیمقایسه ی درک بندهای موصولی پیچیده در کودکان نارساخوان و سالم فارسی زبان [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 65-90]
درک شنیداریبررسی تأثیر فعالیتهای پیش از شنیدن بر عملکرد شنیداری فارسی‌آموزان خارجی [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 99-120]
درک مطلبتحلیل محتوایی منابع آموزشی زبان فارسی بر پایهی انگارهی نیل اندرسون [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 1-30]
درک مطلبتأثیر آموزش شبکههای واژگانی بر درک مطلب فارسی‌آموزان غیر ایرانی [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 135-161]
درک مطلبتأثیر رویکرد تکلیف‌محور و انگارهی اندرسون بر درک متون اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1392، صفحه 117-142]
درگیری تحصیلیاثربخشی آموزش مهارت تفکیک نشانه‌های فارسی مبتنی بر راهبرد بازی‌وارسازی بر غوطه‌وری و درگیری تحصیلی دانش‌آموزان دو زبانه پایه اول ابتدایی [دوره 13، شماره 1، 1403]
دسترسی به مشخصههابررسی مشخصه‌های فای در گفتار فارسی‌آموزان و چالشی در رویکرد کمینه‌گرا [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 3-28]
دستورارزیابی محتوای دستور در منابع آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان برپایه ی رویکرد دستورآموزشی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 45-68]
دستورنگرش فارسی‌آموزان ملیّت‌های کره جنوبی، روسیه و عراق و مدرسان آنان نسبت به آموزش دستور و نحوۀ ارائه بازخورد [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 243-273]
دستور آموزشیارزیابی دستور آموزشی در کتابهای آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان [دوره 3، شماره 3، 1393، صفحه 117-141]
دستور آموزشیارزیابی محتوای دستور در منابع آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان برپایه ی رویکرد دستورآموزشی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 45-68]
دستور خطّبررسی خطاهای رسم‌الخطی و نشانه‌گذاری سجاوندی در ترجمه‌های علمی ترجمه‌آموزان مقطع کارشناسی برپایة دستور خطّ مصوّب فرهنگستان زبان و ادب فارسی [دوره 13، شماره 1، 1403]
دستور زبانتأثیر استفاده از مؤلفه‌های رده شناسی ترتیب واژه زبان فارسی و عربی بر یادگیری فارسی آموزان عرب زبان (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 3-23]
دستور زبان فارسیتأثیر محیط ترکیبی آموزش زبان در یادگیری دستور زبان و لغات در فارسی‌آموزان غیرایرانی سطح متوسط (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 287-305]
دستورِ زبان فارسیسامانه ی هوشمند آموزش زبان فارسی به انگلیسی زبانان: طراحی، اجرا و ارزیابی [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 103-122]
دستور‌زبان فارسیآموزش زبان فارسی به لاری زبانان بر مبنای تحلیل مقابله‌ای و روش تکلیف‌محور [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 139-164]
دستور طراحی بصریبررسی تصاویر درسنامه آموزش زبان فارسی بر اساس رویکرد نشانه‌شناسی اجتماعی (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 129-148]
دستور مقوله و میزانواکاوی دستوری نوشتار فارسی‌آموزان چینی سطح فرومیانی (A2): تحلیلی بر پایهی دستور مقوله و میزان (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 115-136]
دستور نظام‌مند نقش گرافعلهای پرکاربرد در نوشتار فارسی‌آموزان غیرفارسی زبان: تحلیلی بر پایه ی دستور نظام مند نقش گرا [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 83-114]
دستور نظام‌مند نقشگراشناسایی پیکره بنیاد الگوهای انسجام بخشی در گفتمان علمی زبان فارسی: رویکردی کاربردی در آموزش زبان فارسی برای اهداف دانشگاهی(مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 183-212]
دستور نظام‌مند- نقشگرامقایسه متون فیزیولوژی گایتون و فارسی ویژه‌ی پزشکی: تحلیلی پیکره-بنیاد [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 137-163]
دستور نظام‌مند نقش‌گرای هلیدیبازنماییِ دین در کتابهای آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان [دوره 3، شماره 3، 1393، صفحه 93-116]
دستور نقش‌گرای نظام‌مند هلیدیتاثیر جنسیت در کاربرد افعال در نوشتار فارسی‌آموزان خارجی عرب‌زبان سطح پیشرفته از منظر دستور نقش‌گرای نظام‌مند [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 199-224]
دستور نقش‌گرای هلیدیدر جستجوی انگاره‌ای آموزشی بر پایه پیچیدگی‌های واژگانی و دستوری در دستور نظام‌مند نقش‌گرای هلیدی: بررسی موردی کتاب خواندن و درک مطلب فارسی آموزان غیرایرانی [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 87-118]
دستور همگانیتبیین خاستگاه همگانی های زبانی و کاربردهای آن در آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 117-134]
دشواری متندر جستجوی انگاره‌ای آموزشی بر پایه پیچیدگی‌های واژگانی و دستوری در دستور نظام‌مند نقش‌گرای هلیدی: بررسی موردی کتاب خواندن و درک مطلب فارسی آموزان غیرایرانی [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 87-118]
دلتنگیاحساس غربت و سازگاری اجتماعی و رابطه‌ی آنها با یکدیگر در فارسی‌آموزان غیرایرانی [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 29-58]
دوره ابتداییبررسی بازخورد آموزش زبان فارسی با تکیه بر قصه در مناطق دو زبانه (مطالعه موردی مدارس ابتدایی مناطقی از کرمانشاه) [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 61-77]
دوره ابتداییاثربخشی آموزش مهارت تفکیک نشانه‌های فارسی مبتنی بر راهبرد بازی‌وارسازی بر غوطه‌وری و درگیری تحصیلی دانش‌آموزان دو زبانه پایه اول ابتدایی [دوره 13، شماره 1، 1403]
دوره ی اول ابتدایینمود نوشتاری در کتابهای فارسی و ارتباط آن با مهارت روخوانی دانش‌آموزان دوره ی اول ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 97-118]
دوره های آموزش زبان فارسیسنجش دانش کاربردشناسی فارسی آموزان غیرایرانی: بررسی نقش دوره‌های آموزش زبان فارسی، زبان مادری و سطح زبانی زبان‌آموزان [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 89-117]
دوره‌های بر خط آزاد همگانی موکنقش سیستم خود انگیزشی آنلاین در یادگیری زبان انگلیسی آنلاین: دوره های همگانی آموزش برخط آزاد (موک) (مقاله لاتین) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 145-162]
دوزبانگیاختلالات و الگوی بازگشت زبانی بیماران زبان‌پریش دوزبانه ترکی آذربایجانی-فارسی با آسیب زیرقشری [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 91-108]
دوزبانگیبررسی بازخورد آموزش زبان فارسی با تکیه بر قصه در مناطق دو زبانه (مطالعه موردی مدارس ابتدایی مناطقی از کرمانشاه) [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 61-77]
دو زبانهبررسی تاثیر جنسیت بر نگرش دانش‌آموزان ترکی زبان شهرستان مرند به زبان فارسی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 195-213]
دوزبانه‌‌های ترکی‌‌آذربایجانی-فارسیتحلیل کاربرد تکواژهای وابسته به اسم در نوشتار دانش‌آموزان دوزبانه ی ترکی‌‌آذربایجانی-فارسی بر اساس انگاره ی چهار تکواژ [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 85-102]
دوم ابتدایینمود نوشتاری در کتابهای فارسی و ارتباط آن با مهارت روخوانی دانش‌آموزان دوره ی اول ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 97-118]
ر
را»«را» حرف اضافه یا نقش‌نما؟ نگاهی نقشی- شناختی به مقوله دستوری «را» (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 261-285]
راهبردهای عاطفیتأثیر به کارگیری راهبردهای فراشناختی، اجتماعی و عاطفی بر میزان موفقیت فارسی‌آموزان غیرایرانی در مهارت نوشتاری [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 39-62]
راهبردهای فراشناختیتأثیر به کارگیری راهبردهای فراشناختی، اجتماعی و عاطفی بر میزان موفقیت فارسی‌آموزان غیرایرانی در مهارت نوشتاری [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 39-62]
راهبردهای واژهآموزیشناسایی عوامل تاثیرگذار بر کیفیت‌بخشی واژه آموزی در کتاب های درسی فارسی (نمونه موردی سه پایۀ دورۀ اول ابتدایی) [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 263-286]
ربات اجتماعیبررسی امکان‌پذیرى فراخوانش قید زمان و ترتیب به کمک ایماهای استعاری ربات‌های اجتماعی در آموزش مهارت درک خوانداری محتوای پزشکی به زبان فارسی (مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 157-181]
رحلة مع الفارسیةکاوشی آسیب‌شناسانه در محتوای کتاب «رحلة مع الفارسیة» بر اساس شاخص‌های تهیه محتوای آموزشی برای فارسی‌آموزان عرب‌زبان [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 75-98]
رده شناسیتأثیر استفاده از مؤلفه‌های رده شناسی ترتیب واژه زبان فارسی و عربی بر یادگیری فارسی آموزان عرب زبان (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 3-23]
رسم‌الخط فارسیتأثیرنظام نوشتاری و خط فارسی بر آموزش زبان فارسی به زبان‌آموزان عرب (علل خطاهای املایی و رسم‌الخطی فارسی‌آموزان عرب‌زبان) [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 89-114]
رشد حرفه‌ای مدرسانتحلیل و ارزیابی رشد حرفه‌ای مدرسان ایرانی آزفا: از طریق اقدام‌پژوهی مشارکتی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 225-249]
رشد مهارت نوشتاریرشد مهارت نوشتار در فارسی زبانان 13- 18 ساله با نگاهی به الگوهای نحوی و مکث [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 119-136]
رشد هویتنقش تعامل آموزشی، رشته‌ای، حرفه‌ای، جهانی، محلی و اجتماعی-فرهنگی میان متخصصان آموزش زبان و مدرسان آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان در رشد هویت آنها: رویکرد روایت شناسی تعاملی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 201-226]
رشد واجیفرآیندهای صداداری و بی صدایی در کودکان فارسی زبان با رشد واجی عادی و با اختلال [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 165-194]
ریشه‌ی واژگاناهمیت و نقش مشترکات و پیوندهای زبانی در آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان (مطالعه‌ی موردی زبان‌آموزان هندی و اردوزبان) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 307-329]
رضایت زبانآموزانارزشیابی برنامه‌ی درسی مراکز آموزش زبان فارسی از منظر فارسی آموزان غیرایرانی [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 65-87]
رغبتسنجش رغبت فارسی‌آموزان غیرایرانی به ادبیات فارسی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 101-116]
رواییاعتبارسنجی پرسشنامه انگیزه یادگیری زبان فارسی به عنوان زبان دوم (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 25-63]
رواییطراحی و اعتبارسنجی اوّلین آزمون تعیین سطح زبان فارسی براساس منابع آموزشی جامعه-المصطفی(ص) العالمیّه [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 45-72]
روخوانینمود نوشتاری در کتابهای فارسی و ارتباط آن با مهارت روخوانی دانش‌آموزان دوره ی اول ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 97-118]
رویدادهای آموزشیگرافیک در کتابهای آموزش زبان‌فارسی به غیرفارسیزبانان:نقش ارتباطی و کارکرد آثار گرافیک در رویدادهای آموزشی [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 69-97]
روش ارائه ی تصویرتأثیر استفاده از تصویر در افزایش دانش واژگانی فارسی آموزان خارجی؛ مطالعه ی موردی فارسی آموزان کره ای [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 119-138]
روش استنباطی و استنتاجیکاوشی در نحوه بکارگیری تمرینات آگاهی انگیزی در آموزش دستور زبان فارسی به غیر فارسی زبانان [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 147-166]
روش آموزش زبانبررسی و شناساییِ روش‌ها ورویکردهای کارآمد آموزش زبان فارسی برای اهداف عمومی زبان‌آموزانِ غیرایرانی (مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 21-52]
روش تدریس تکلیف- محورآموزش جملههای شرطی زبان فارسی به غیر فارسی‌زبانان:مقایسه‌ی دو روش تدریس ساختاری و تکلیف- محور [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 31-59]
روش تدریس ساختاریآموزش جملههای شرطی زبان فارسی به غیر فارسی‌زبانان:مقایسه‌ی دو روش تدریس ساختاری و تکلیف- محور [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 31-59]
روش ترجمهایتأثیر راهبرد ترجمه بر خطاهای دستوری و واژگانیِ فارسی‌آموزان چینی در نگارش به زبان فارسی [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 137-161]
روش تکلیف محورآموزش زبان فارسی به لاری زبانان بر مبنای تحلیل مقابله‌ای و روش تکلیف‌محور [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 139-164]
روش تکلیفمحوربررسی اثربخشی آموزشِ مبتنی بر روش تکلیف محور بر خواندن و درک مطلبِ فارسی با اهداف ویژه [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 79-101]
روش تکلیفمحورمعرّفی بازبینة ابداعی تحلیل آموزش نگارش دانشگاهی بر بنیاد روش تکلیف‌محور (مطالعة موردی: جلد پنجم آموزش نوین زبان فارسی) [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 167-198]
روش فونیکسمقایسه ی آموزش سنتی الفبای زبان فارسی و آموزش براساس الفبای آوانگاری و تأثیر آن بر مهارت خواندن غیرفارسی زبانان بزرگسال [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 137-164]
روش مستقیمتأثیر راهبرد ترجمه بر خطاهای دستوری و واژگانیِ فارسی‌آموزان چینی در نگارش به زبان فارسی [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 137-161]
روش های آموزش واژهتأثیر استفاده از تصویر در افزایش دانش واژگانی فارسی آموزان خارجی؛ مطالعه ی موردی فارسی آموزان کره ای [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 119-138]
روش‌های ترکیبی استخراجمقایسه روش‌های کلاسیک و روش‌های مبتنی بر اندازه‌های آماری پیکره‌بنیاد در استخراج خودکار واژه‌های پایه علوم پزشکی به روش بسامدی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 227-244]
رویکرد ارتباطیبررسی متون خوانداری مجموعهی «فارسی بیاموزیم» بر اساس نقش‌های هفت‌گانه‌ی زبان از دیدگاه هلیدی [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 163-179]
رویکرد ارتباطیارزیابی دستور آموزشی در کتابهای آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان [دوره 3، شماره 3، 1393، صفحه 117-141]
رویکرد ارتباطیالگوی به‌کارگیری موسیقی شعر در فرایند فراگیری زبان فارسی [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 195-217]
رویکرد آموزش زبانبررسی و شناساییِ روش‌ها ورویکردهای کارآمد آموزش زبان فارسی برای اهداف عمومی زبان‌آموزانِ غیرایرانی (مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 21-52]
رویکرد تکلیفمحورتأثیر رویکرد تکلیف‌محور و انگارهی اندرسون بر درک متون اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1392، صفحه 117-142]
رویکرد تلفیقیتدوین فهرست واژگان پایه برای زبان فارسی: رویکردی تلفیقی [دوره 3، شماره 3، 1393، صفحه 3-23]
رویکرد تلفیقیتدوین و ارزیابی درسنامه‌های جامع آموزش زبان فارسی به چینی‌زبانان در سطح پایه براساس چارچوب مرجع آموزش زبان فارسی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 127-155]
رویکرد تلفیقیارزیابی متون ادبی مجموعه های منتخب آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان برپایۀ رویکردی تلفیقی (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 203-233]
رویکرد معکوسآموزش معکوس زبان فارسی به غیرفارسیزبانان مبتنی بر نظریۀ مهارت‌آموزی (مقاله فارسی) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 165-189]
رویکرد معنی‌شناسی شناختیآموزش حرف اضافه فارسی «به» به غیرفارسیزبانان برپایۀ رویکرد شناختی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 73-100]
رویکرد مفهومی-نقشیرویکرد مفهومی- نقشی در آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان [دوره 3، شماره 3، 1393، صفحه 55-92]
رویکرد وبمحورآموزش مجازی زبان فارسی به غیرفارسیزبانان: بررسی موردی دو تارنمای اینترنتی [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 3-26]
رویکر کاربردبنیانبررسی روند رشد ساخت فعل در نوشته‌های فارسی‌آموزان کره‌ای (سطح پایه و میانی) براساس رویکرد کاربرد بنیان [دوره 13، شماره 2، 1403]
ز
زبان‌آموزان چینیمقایسه ی آموزش سنتی الفبای زبان فارسی و آموزش براساس الفبای آوانگاری و تأثیر آن بر مهارت خواندن غیرفارسی زبانان بزرگسال [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 137-164]
زبان‌آموزان سطح پیشرفتهبررسی میزان علاقمندی‌های زبان‌آموزان غیرفارسی زبان به متون منثور زبان فارسی (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 235-259]
زبان‌آموزان فارسیبررسی چگونگی ارتباط بین تمایل به برقراری ارتباط، خودپنداره، آرمان خود در زبان دوم و اعتبار معلم در میان فراگیران خارجی زبان فارسی در ایران [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 51-68]
زبان بینابینیبررسی فسیل‌شدگی واجی در فارسی‌آموزان آلمانی‌زبان: بررسی خطاها و راه‌های اجتناب از آنها. [دوره 13، شماره 1، 1403]
زبانپریشیاختلالات و الگوی بازگشت زبانی بیماران زبان‌پریش دوزبانه ترکی آذربایجانی-فارسی با آسیب زیرقشری [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 91-108]
زبان ترکی آذریبررسی تاثیر جنسیت بر نگرش دانش‌آموزان ترکی زبان شهرستان مرند به زبان فارسی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 195-213]
زبان دومرابطهی جنسیت و به کارگیری راهبردهای یادگیری زبان فارسی به عنوان زبان دوم [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 25-59]
زبان دومبررسی تاثیر جنسیت بر نگرش دانش‌آموزان ترکی زبان شهرستان مرند به زبان فارسی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 195-213]
زبان دوماعتبارسنجی پرسشنامه انگیزه یادگیری زبان فارسی به عنوان زبان دوم (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 25-63]
زبان ژاپنیبررسی تولید واکه‌های افتاده ی فارسی در گفتار فارسی‌آموزان ژاپنی‌زبان [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 3-18]
زبانشناسیبررسی رابطه ی متن و تصویر در درسنامه ی آموزش زبان فارسی بر اساس نظریه ی مارش و وایت: مطالعه ی موردی مجموعه ی 4 جلدی زبان فارسی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 233-250]
زبان شناسی شناختیبازنمایی انواع وجه امری در زبان فارسی: رویکرد شناختی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 183-200]
زبان‌شناسی شناختیبررسی روند رشد ساخت فعل در نوشته‌های فارسی‌آموزان کره‌ای (سطح پایه و میانی) براساس رویکرد کاربرد بنیان [دوره 13، شماره 2، 1403]
زبان‌شناسی شناختیکاربست گراف برای تعیین شبکۀ معنایی افعال پایۀ زبان فارسی (مقاله فارسی) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 191-222]
زبان‌شناسی مقابله ایآموزش زبان فارسی به لاری زبانان بر مبنای تحلیل مقابله‌ای و روش تکلیف‌محور [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 139-164]
زبان شناسی نظام مند-نقش گراتحلیل فرایندهای کتاب های آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان: مطالعه ی موردی رویکرد نقش گرای نظام مند [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 17-38]
زبان‌شناسی نقشگرابررسی متون خوانداری مجموعهی «فارسی بیاموزیم» بر اساس نقش‌های هفت‌گانه‌ی زبان از دیدگاه هلیدی [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 163-179]
زبان عربیبررسی تاثیرات تداخل واژه‌های عربی بر یادگیری فارسی‌آموزان عربی‌زبان (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 71-90]
زبان عربیریشهیابی خطاهای فارسی‌آموزان عرب‌زبان در استفاده از حروف اضافه زبان فارسی [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 51-74]
زبان فارسیمقایسه ی واژه های پایهی زبان فارسی در شش پژوهش [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 115-134]
زبان فارسیبررسی میزان انگیزش و جهتگیری فارسی‌آموزان ترکی‌زبان در یادگیری زبان فارسی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 3-22]
زبان فارسیبررسی تأثیر روش یاددهی- یادگیری معکوس بر پیشرفت مهارت خواندن و نوشتن فارسی آموزان غیرفارسی زبان [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 251-266]
زبان فارسیبررسی تاثیرات تداخل واژه‌های عربی بر یادگیری فارسی‌آموزان عربی‌زبان (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 71-90]
زبان فارسیاهمیت و نقش مشترکات و پیوندهای زبانی در آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان (مطالعه‌ی موردی زبان‌آموزان هندی و اردوزبان) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 307-329]
زبان فارسیریشهیابی خطاهای فارسی‌آموزان عرب‌زبان در استفاده از حروف اضافه زبان فارسی [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 51-74]
زبان فارسیالگوی به‌کارگیری موسیقی شعر در فرایند فراگیری زبان فارسی [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 195-217]
زبان فارسینگرش فارسی‌آموزان ملیّت‌های کره جنوبی، روسیه و عراق و مدرسان آنان نسبت به آموزش دستور و نحوۀ ارائه بازخورد [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 243-273]
زبان فارسیبررسی بازخورد آموزش زبان فارسی با تکیه بر قصه در مناطق دو زبانه (مطالعه موردی مدارس ابتدایی مناطقی از کرمانشاه) [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 61-77]
زبان فارسی به عنوان زبان دومتأثیر بازخوردهای اصلاحی مدرسان بر مهارت خواندن، اضطراب و نگرش فارسی آموزان غیرایرانی: روش تلفیقی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 63-81]
زبان گفتاریمقایسهی رشد زبان گفتاری در دانش‌آموزان نارساخوان و عادی پایهی اول تا سوم [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 31-52]
زبان لاریآموزش زبان فارسی به لاری زبانان بر مبنای تحلیل مقابله‌ای و روش تکلیف‌محور [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 139-164]
زبان مادریسنجش دانش کاربردشناسی فارسی آموزان غیرایرانی: بررسی نقش دوره‌های آموزش زبان فارسی، زبان مادری و سطح زبانی زبان‌آموزان [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 89-117]
زبان میانیتحلیل خطا و زبان میانی زبان‌آموزان چینی زبان بر پایه انگاره تحلیل خطای کوردر(مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 237-258]
زبان مجازیدیدگاه مدرسان در خصوص اهمیت مجاز و استعاره‌ی ادبی در آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان از طریق متون ادبی (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 169-202]
زیرقشریاختلالات و الگوی بازگشت زبانی بیماران زبان‌پریش دوزبانه ترکی آذربایجانی-فارسی با آسیب زیرقشری [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 91-108]
زمان دستوریاستفاده از سرنخ های واژگانی و تصریفی در تشخیص زمان جمله بر پایة نظریه پردازش درون داد: مقایسة فارسی آموزان عربی زبان سطوح مبتدی و پیشرفته [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 115-144]
زمان‌های دستوریبسامد تکرار زمان‌های دستوری در گفتار و نوشتار فارسی: در جستجوی اولویت‌های آموزشی دستور برای فارسی آموزان [دوره 2، شماره 3، 1392، صفحه 115-99]
زمان واکنشدرک شنیداری ساخت‌های پرسشی فارسی با رویکرد روان‌شناسی زبان و کاربرد آن در آموزش زبان فارسی (مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 137-156]
س
ساخت پرسشیدرک شنیداری ساخت‌های پرسشی فارسی با رویکرد روان‌شناسی زبان و کاربرد آن در آموزش زبان فارسی (مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 137-156]
ساخت ظرفیتی فعلبررسی روند رشد ساخت فعل در نوشته‌های فارسی‌آموزان کره‌ای (سطح پایه و میانی) براساس رویکرد کاربرد بنیان [دوره 13، شماره 2، 1403]
ساخت مجهولبهکارگیری ساخت مجهول و وجه فعل در بندهای متممی: مقایسه‌ی فارسی‌آموزان چینی‌زبان و عربی‌زبان [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 3-29]
ساخت موضوعی فعلبررسی روند رشد ساخت فعل در نوشته‌های فارسی‌آموزان کره‌ای (سطح پایه و میانی) براساس رویکرد کاربرد بنیان [دوره 13، شماره 2، 1403]
ساخت هجاییواکاوی خطاهای تلفظی تاجیکی‌زبانان براساس ساخت هجایی فارسی ایران و فارسی تاجیکی از منظر نظریه‌ی بهینگی [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 65-90]
سازگاریاحساس غربت و سازگاری اجتماعی و رابطه‌ی آنها با یکدیگر در فارسی‌آموزان غیرایرانی [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 29-58]
سازگاری اجتماعیاحساس غربت و سازگاری اجتماعی و رابطه‌ی آنها با یکدیگر در فارسی‌آموزان غیرایرانی [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 29-58]
سازه ی اولبررسی تولید واکه‌های افتاده ی فارسی در گفتار فارسی‌آموزان ژاپنی‌زبان [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 3-18]
سازه ی دومبررسی تولید واکه‌های افتاده ی فارسی در گفتار فارسی‌آموزان ژاپنی‌زبان [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 3-18]
سیاستگذارانه و آموزش زبانهاپویش و اولویت‌بندی عوامل فناورانه، فرهنگی - اجتماعی، اقتصادی و سیاستگذارانه مؤثر بر آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان در افق 1414 [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 177-205]
سامانه‌ی بازخورددهندهسامانه ی هوشمند آموزش زبان فارسی به انگلیسی زبانان: طراحی، اجرا و ارزیابی [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 103-122]
سامانه‌ی مدیریت دوره‌های آموزشیابزارهای آموزش زبان فارسی در محیط مجازی: از طراحی تا اجرا [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 61-82]
سبک تدریستأثیر تیپ شخصیت، جنسیت، سن، سابقه تدریس و مدرک تحصیلی بر سبک تدریس استادان آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 35-60]
سبک‌های یادگیری ادراکیمعرفی هَیَجامَد و بررسی تأثیر آن در غرقگی و سبک‌های یادگیری فارسی آموزان غیرایرانی [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 57-82]
سبک‌های مدیریت کلاسمقایسه ی سبک‌های مدیریت کلاس بر مهارت‌های راهبردی فراشناختی، هیجانی نارساخوانی دانشجویان ایرانی و غیرایرانی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 69-84]
سپهر نشانهایتحلیل مجموعه کتابهای «زبان فارسی» از منظر نشانه‌شناسی فرهنگی [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 37-68]
سرمایه ی اجتماعیبررسی رابطه ی بین سرمایه اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی خانواده با یادگیری زبان فارسی به وسیله ی کودکان آذری زبان [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 245-257]
سرمایه ی اقتصادیبررسی رابطه ی بین سرمایه اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی خانواده با یادگیری زبان فارسی به وسیله ی کودکان آذری زبان [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 245-257]
سرمایه ی فرهنگیبررسی رابطه ی بین سرمایه اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی خانواده با یادگیری زبان فارسی به وسیله ی کودکان آذری زبان [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 245-257]
سرنخ های تصریف فعلیاستفاده از سرنخ های واژگانی و تصریفی در تشخیص زمان جمله بر پایة نظریه پردازش درون داد: مقایسة فارسی آموزان عربی زبان سطوح مبتدی و پیشرفته [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 115-144]
سرنخ های واژگانیاستفاده از سرنخ های واژگانی و تصریفی در تشخیص زمان جمله بر پایة نظریه پردازش درون داد: مقایسة فارسی آموزان عربی زبان سطوح مبتدی و پیشرفته [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 115-144]
سرنمون«را» حرف اضافه یا نقش‌نما؟ نگاهی نقشی- شناختی به مقوله دستوری «را» (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 261-285]
سرواژگیتدوین فهرست واژگان پایه برای زبان فارسی: رویکردی تلفیقی [دوره 3، شماره 3، 1393، صفحه 3-23]
سطح اضطراب فارسی آموزانتأثیر بازخوردهای اصلاحی مدرسان بر مهارت خواندن، اضطراب و نگرش فارسی آموزان غیرایرانی: روش تلفیقی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 63-81]
سطح پایهتدوین و ارزیابی درسنامه‌های جامع آموزش زبان فارسی به چینی‌زبانان در سطح پایه براساس چارچوب مرجع آموزش زبان فارسی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 127-155]
سطح زبانیسنجش دانش کاربردشناسی فارسی آموزان غیرایرانی: بررسی نقش دوره‌های آموزش زبان فارسی، زبان مادری و سطح زبانی زبان‌آموزان [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 89-117]
سطح فرومیانیواکاوی دستوری نوشتار فارسی‌آموزان چینی سطح فرومیانی (A2): تحلیلی بر پایهی دستور مقوله و میزان (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 115-136]
سنجش زباناعتبارِ سازه‌ی معیارنمره‌دهیِ مهارت نوشتن در آزمون جامع فارسی دانشگاه فردوسی برای غیرفارسیزبانان (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 25-46]
سنجش شناختی تشخیصیساخت آزمون خواندن برای دانش‌آموزان پایهی ششم ابتدایی با استفاده از انگارهی سنجش شناختی تشخیصی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 3-30]
سوگیریتصحیح نوشته های غیرفارسی زبانان: سوگیری مصححان فارسی زبان با استفاده از انگاره ی چندوجهی راش [دوره 3، شماره 3، 1393، صفحه 25-54]
سوگیری جنسیتیبررسی چگونگی بازنمایی جنسیت در مجموعۀ فارسی بیاموزیم (مقاله فارسی) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 245-267]
سوم ابتدایینمود نوشتاری در کتابهای فارسی و ارتباط آن با مهارت روخوانی دانش‌آموزان دوره ی اول ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 97-118]
ش
شاخص گیرادتنوع واژگانی در گفتار فارسی‌آموزان چینی‌زبان و عربی‌زبان: پژوهشی بر پایهی شاخص گیراد [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 3-34]
شاخص های ارزیابیارزیابی دستور آموزشی در کتابهای آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان [دوره 3، شماره 3، 1393، صفحه 117-141]
شاخص های ارزیابیارزیابی متون ادبی مجموعه های منتخب آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان برپایۀ رویکردی تلفیقی (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 203-233]
شاهنامهالگوی مفهومی تحلیل زباهنگ روشی مؤثر در معرفی فرهنگ ایرانیان به غیرفارسیزبانان( مطالعه‌ی موردی: زباهنگ مرگ‌اندیشی در شاهنامه‌ی فردوسی)(مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 105-135]
شاهنامه فردوسیبررسی تأثیر مؤلفه‌های آهنگین متون ادبی در آموزش زبان فارسی؛ مطالعه موردی شاهنامة فردوسی (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 177-199]
شبکه¬ی واژگانیتأثیر آموزش شبکههای واژگانی بر درک مطلب فارسی‌آموزان غیر ایرانی [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 135-161]
شبکۀ معناییکاربست گراف برای تعیین شبکۀ معنایی افعال پایۀ زبان فارسی (مقاله فارسی) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 191-222]
شبکۀ معناییآموزش حرف اضافه فارسی «به» به غیرفارسیزبانان برپایۀ رویکرد شناختی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 73-100]
شدت انگیزشیبررسی میزان انگیزش و جهتگیری فارسی‌آموزان ترکی‌زبان در یادگیری زبان فارسی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 3-22]
شناخترشد مهارت نوشتار در فارسی زبانان 13- 18 ساله با نگاهی به الگوهای نحوی و مکث [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 119-136]
ص
صداداریفرآیندهای صداداری و بی صدایی در کودکان فارسی زبان با رشد واجی عادی و با اختلال [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 165-194]
صرف و معناگونه های تحولات ساخت واژی،معنایی ونحوی زبان درهنگام ترجمۀ متن (بررسی موردی ترجمۀ متن از زبان انگلیسی به فارسی) (مقاله فارسی) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 223-244]
صورت‌های بینشانرویکرد مفهومی- نقشی در آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان [دوره 3، شماره 3، 1393، صفحه 55-92]
ض
ضریب سهولتضرورت رویکرد نظام‌مند به آزمون‌سازی در زبان فارسی: مقایسه‌ی برآوردهای مدرّسان و واقعیتِ آماری [دوره 2، شماره 3، 1392، صفحه 36-3]
ضمیراندازیبررسی مشخصه‌های فای در گفتار فارسی‌آموزان و چالشی در رویکرد کمینه‌گرا [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 3-28]
ط
طبقهبندی بَرِتتحلیل پرسشهای خواندن و درک‌مطلب کتابهای فارسی دورهی دوم ابتدایی براساس طبقهبندی بَرِت (1976) [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 69-92]
طبقه‌‌‌بندیِ پیشنهادیتحلیل محتوای کتابهای نگارش فارسی دورهی دوم ابتدایی بر اساس پیوستار نوشتن (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 87-113]
طبقه بندی تجدیدنظرشده بلومتحلیل مقابله‌ای محتوای دو مجموعهی آموزشی آزفا بر پایهی طبقهبندی اصلاح‌شده‌ی بلوم در حیطه‌ی شناختی (مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 285-304]
طبقهبندی تجدیدنظرشده بلومارزیابی محتوایی مجموعه فارسی بیاموزیم براساس چارچوب طبقهبندی تجدیدنظرشده بلوم [دوره 13، شماره 1، 1403]
طبقهبندی تجدیدنظرشدۀ بلومتحلیل محتوای نرم‌افزارگردشگری فرهنگی بر مبنای نظریۀ یادگیری تجدیدنظرشدۀ بلوم [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 275-302]
طراحی آموزشیگرافیک در کتابهای آموزش زبان‌فارسی به غیرفارسیزبانان:نقش ارتباطی و کارکرد آثار گرافیک در رویدادهای آموزشی [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 69-97]
ع
عادیفرآیندهای صداداری و بی صدایی در کودکان فارسی زبان با رشد واجی عادی و با اختلال [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 165-194]
عدم رعایت قواعدتحلیل کاربردشناختی کتاب آموزش نوین زبان فارسی بر اساس اصول گرایس (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 47-70]
عربزبانانکاوشی آسیب‌شناسانه در محتوای کتاب «رحلة مع الفارسیة» بر اساس شاخص‌های تهیه محتوای آموزشی برای فارسی‌آموزان عرب‌زبان [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 75-98]
عرب‌زبانان سطح پیشرفتهبررسی پیکره بنیاد خطاهای نگارشی فارسی آموزان عرب زبان سطح پیشرفته در چارچوب دستور خطّ فارسی [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 207-240]
عزمبررسی مدل تمایل به برقراری ارتباط براساس عزم و خودِ آرمانی زبان دوم در میان فراگیران فارسی به‌عنوان زبان خارجی [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 29-50]
علاقه/انگیزهعوامل تأثیرگذار بر به‌کارگیری رایانه و فناوری در آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان [دوره 3، شماره 3، 1393، صفحه 143-170]
عمقِ خطتأثیر عمق خط بر خطاهای املایی دانش‌آموزان آذری‌زبان [دوره 2، شماره 3، 1392، صفحه 98-75]
عناصر قطب منفیبررسی خطاهای فارسی‌آموزان غیر فارسیزبان در جملات دارای عناصر قطب منفی [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 109-134]
عوامل انگیزشیبررسی نقش عوامل انگیزشی و خودهای شخصیتی در یادگیری زبان فارسی (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 65-86]
عوامل انگیزشی یادگیری زبانمقایسه ی سطح انگیختگی و عوامل انگیزشی مبتنی بر نظریه ی خودهای ممکن و نظام خودانگیزشی زبان دوم بین فارسی آموزان چینی و لبنانی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 93-117]
عوامل روانشناختیبررسی عوامل مؤثر بر بهبود مهارت‌های نوشتاری دانش آموزان از دیدگاه معلمان (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 91-106]
عوامل زبانشناختیبررسی عوامل مؤثر بر بهبود مهارت‌های نوشتاری دانش آموزان از دیدگاه معلمان (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 91-106]
عوامل فردیبررسی عوامل مؤثر بر بهبود مهارت‌های نوشتاری دانش آموزان از دیدگاه معلمان (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 91-106]
عوامل محیطیبررسی عوامل مؤثر بر بهبود مهارت‌های نوشتاری دانش آموزان از دیدگاه معلمان (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 91-106]
غ
غیرفارسی زبانانفعلهای پرکاربرد در نوشتار فارسی‌آموزان غیرفارسی زبان: تحلیلی بر پایه ی دستور نظام مند نقش گرا [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 83-114]
غیرفارسیزبانانساخت های نحوی غالب در متون مطبوعاتی و تأثیر آن ها بر درک مطلب خوانداری غیرفارسی زبانان [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 27-46]
غیرفارسیزبانانمقایسه ی آموزش سنتی الفبای زبان فارسی و آموزش براساس الفبای آوانگاری و تأثیر آن بر مهارت خواندن غیرفارسی زبانان بزرگسال [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 137-164]
غیر فارسی زبانانطراحی یک بسته ی الکترونیکی برای بهبود آموزش و سنجش واژگان پایه ی زبان فارسی [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 135-154]
غرقگیمعرفی هَیَجامَد و بررسی تأثیر آن در غرقگی و سبک‌های یادگیری فارسی آموزان غیرایرانی [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 57-82]
غلت سختکامیغلت سختکامی /j/ در نظام آوایی زبان فارسی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 19-39]
غنای واژگانیتنوع واژگانی در گفتار فارسی‌آموزان چینی‌زبان و عربی‌زبان: پژوهشی بر پایهی شاخص گیراد [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 3-34]
غوطه وریاثربخشی آموزش مهارت تفکیک نشانه‌های فارسی مبتنی بر راهبرد بازی‌وارسازی بر غوطه‌وری و درگیری تحصیلی دانش‌آموزان دو زبانه پایه اول ابتدایی [دوره 13، شماره 1، 1403]
ف
فارسیتأثیر کاربرد واژگان مشترک زبان فارسی و ترکی استانبولی بر درک خوانداری فارسی‌آموزان ترکیه‌ای [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 151-174]
فارسی‌آموزان غیرایرانیهوش فرهنگی و یادگیری مهارت‌های زبان فارسی در فارسی آموزان غیرایرانی [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 123-142]
فارسیآموزیبررسی تأثیر فعالیتهای پیش از شنیدن بر عملکرد شنیداری فارسی‌آموزان خارجی [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 99-120]
فارسی‌آموز آلمانیزبانبررسی فسیل‌شدگی واجی در فارسی‌آموزان آلمانی‌زبان: بررسی خطاها و راه‌های اجتناب از آنها. [دوره 13، شماره 1، 1403]
فارسیآموزانراهبردهای بیان تقاضا: مقایسه ی فارسی آموزان خارجی با فارسی زبانان [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 3-29]
فارسیآموزانتاثیر نوع تکلیف بر کاربرد نشانۀ مفعولی«را» در نوشتار فارسی آموزان غیرایرانی (مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 3-19]
فارسیآموزانتحلیل خطا و زبان میانی زبان‌آموزان چینی زبان بر پایه انگاره تحلیل خطای کوردر(مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 237-258]
فارسی‌آموزان ترکیهایتأثیر کاربرد واژگان مشترک زبان فارسی و ترکی استانبولی بر درک خوانداری فارسی‌آموزان ترکیه‌ای [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 151-174]
فارسی آموزان چینیانتقال آوایی در گفتار فارسی آموزان چینی و عربی: مطالعه ی موردی انفجاری های بدنه ای (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 3-23]
فارسی‌آموزان چینیانتقال آوایی در گفتار فارسیِ فارسی‌آموزان چینی با تمرکز بر فضای واکه‌ای (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 149-176]
فارسی آموزان خارجیتاثیر به کارگیری نقشه مفهومی بر تقویت مهارت خواندن فارسی آموزان خارجی [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 95-122]
فارسی‌آموزان خارجیتاثیر جنسیت در کاربرد افعال در نوشتار فارسی‌آموزان خارجی عرب‌زبان سطح پیشرفته از منظر دستور نقش‌گرای نظام‌مند [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 199-224]
فارسی‌آموزان خارجیتحلیل مقایسه ای همبستگی بین خودکارآمدی تحصیلی و ذهنیت های زبانی در فارسی آموزان خارجی و انگلیسی‌آموزان بزرگسال [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 3-30]
فارسی‌آموزان سطح متوسطتأثیر محیط ترکیبی آموزش زبان در یادگیری دستور زبان و لغات در فارسی‌آموزان غیرایرانی سطح متوسط (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 287-305]
فارسی آموزان عربیانتقال آوایی در گفتار فارسی آموزان چینی و عربی: مطالعه ی موردی انفجاری های بدنه ای (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 3-23]
فارسی‌آموزان عربنقش کاربرد وامواژه های عربی وفارسی در آموزش زبان فارسی (مطالعۀ موردی فارسی آموزان عرب زبان) [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 3-28]
فارسی آموزان عرب زبانخطاهای نحوی عرب زبانان در یادگیری زبان فارسی به‌عنوان زبان دوم [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 57-86]
فارسی‌آموزان عربزبانتأثیرنظام نوشتاری و خط فارسی بر آموزش زبان فارسی به زبان‌آموزان عرب (علل خطاهای املایی و رسم‌الخطی فارسی‌آموزان عرب‌زبان) [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 89-114]
فارسی آموزان غیرایرانیبررسی اثربخشی آموزشِ مبتنی بر روش تکلیف محور بر خواندن و درک مطلبِ فارسی با اهداف ویژه [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 79-101]
فارسی آموزان غیرایرانیبندهای موصولی توصیفی و توضیحی: نگاهی تحلیلی بر توالی فراگیری بندهای موصولی فارسی آموزان غیر ایرانی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 119-136]
فارسی آموزان غیرایرانیتأثیر یادگیری مشارکتی بر متغیرهای انگیزشی درآموزش زبان فارسی به‌عنوان زبان دوم [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 59-88]
فارسی‌آموزان غیرایرانیسنجش رغبت فارسی‌آموزان غیرایرانی به ادبیات فارسی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 101-116]
فارسیآموزِ چینیواکاوی دستوری نوشتار فارسی‌آموزان چینی سطح فرومیانی (A2): تحلیلی بر پایهی دستور مقوله و میزان (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 115-136]
فارسی‌آموز غیرایرانیمقایسه متون فیزیولوژی گایتون و فارسی ویژه‌ی پزشکی: تحلیلی پیکره-بنیاد [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 137-163]
فارسی با اهداف پزشکیبررسی امکان‌پذیرى فراخوانش قید زمان و ترتیب به کمک ایماهای استعاری ربات‌های اجتماعی در آموزش مهارت درک خوانداری محتوای پزشکی به زبان فارسی (مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 157-181]
فارسی با اهداف ویژهبررسی اثربخشی آموزشِ مبتنی بر روش تکلیف محور بر خواندن و درک مطلبِ فارسی با اهداف ویژه [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 79-101]
فارسی بیاموزیمتوصیف و تحلیل مجموعهی «فارسی بیاموزیم» بر اساس الگوی لیتل‌جان (2011) [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 103-136]
فارسی بیاموزیمبررسی ابزارهای انسجام متون خوانداری و گفتاری «فارسی بیاموزیم» بر پایه انگاره هلیدی و حسن [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 157-182]
فارسی بیاموزیمارزیابی محتوایی مجموعه فارسی بیاموزیم براساس چارچوب طبقهبندی تجدیدنظرشده بلوم [دوره 13، شماره 1، 1403]
فارسی به‌عنوان زبان خارجیبررسی مدل تمایل به برقراری ارتباط براساس عزم و خودِ آرمانی زبان دوم در میان فراگیران فارسی به‌عنوان زبان خارجی [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 29-50]
فارسی به عنوان زبان دومپیشرفت تحصیلی و راهبردهای خودتنظیمی در یادگیری زبان فارسی به عنوان زبان دوم [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 3-20]
فارسی زبانفرآیندهای صداداری و بی صدایی در کودکان فارسی زبان با رشد واجی عادی و با اختلال [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 165-194]
فارسی زبانانراهبردهای بیان تقاضا: مقایسه ی فارسی آموزان خارجی با فارسی زبانان [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 3-29]
فارسی گفتاریبسامد تکرار زمان‌های دستوری در گفتار و نوشتار فارسی: در جستجوی اولویت‌های آموزشی دستور برای فارسی آموزان [دوره 2، شماره 3، 1392، صفحه 115-99]
فارسی گفتاریبررسی تفاوتهای فارسی گفتاری و نوشتاری فارسی‌آموزان خارجی برمبنای نظریه پردازش درون‌داد [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 3-22]
فارسی نوشتاریبسامد تکرار زمان‌های دستوری در گفتار و نوشتار فارسی: در جستجوی اولویت‌های آموزشی دستور برای فارسی آموزان [دوره 2، شماره 3، 1392، صفحه 115-99]
فارسی نوشتاریبررسی تفاوتهای فارسی گفتاری و نوشتاری فارسی‌آموزان خارجی برمبنای نظریه پردازش درون‌داد [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 3-22]
فارسی ویژه‌ی پزشکیمقایسه متون فیزیولوژی گایتون و فارسی ویژه‌ی پزشکی: تحلیلی پیکره-بنیاد [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 137-163]
فاصلهگذاریبررسی خطاهای رسم‌الخطی و نشانه‌گذاری سجاوندی در ترجمه‌های علمی ترجمه‌آموزان مقطع کارشناسی برپایة دستور خطّ مصوّب فرهنگستان زبان و ادب فارسی [دوره 13، شماره 1، 1403]
فراگیری زبانالگوی به‌کارگیری موسیقی شعر در فرایند فراگیری زبان فارسی [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 195-217]
فراگیرندگان زبان انگلیسی به‌عنوان زبان خارجیآموزش مستقیم کلاس-محور در مقابل آموزش معکوس وب‌کوئست-محور: به سوی تمرین موثرتر نگارش (مقاله لاتین) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 53-74]
فراگفتمانبلاغت مقابله‌ای و بررسی فراگفتمان در انشاهای توصیفی فارسی زبانان و فارسی آموزان عرب [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 79-100]
فراگفتمان تعاملیبلاغت مقابله‌ای و بررسی فراگفتمان در انشاهای توصیفی فارسی زبانان و فارسی آموزان عرب [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 79-100]
فرایندتحلیل فرایندهای کتاب های آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان: مطالعه ی موردی رویکرد نقش گرای نظام مند [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 17-38]
فرایندتاثیر جنسیت در کاربرد افعال در نوشتار فارسی‌آموزان خارجی عرب‌زبان سطح پیشرفته از منظر دستور نقش‌گرای نظام‌مند [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 199-224]
فرایندهابازنماییِ دین در کتابهای آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان [دوره 3، شماره 3، 1393، صفحه 93-116]
فرانقش اندیشگانیبازنماییِ دین در کتابهای آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان [دوره 3، شماره 3، 1393، صفحه 93-116]
فرانقش تجربیتحلیل فرایندهای کتاب های آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان: مطالعه ی موردی رویکرد نقش گرای نظام مند [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 17-38]
فرسودگی شغلیفرسودگی شغلی و ارتباط آن با میزان نوازه‌گیری مدرسان آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 101-122]
فرهنگآموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان از دریچۀ فرهنگ عامّه و داستان (با تکیه بر قصه‌های مشدی گلین خانم) [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 79-100]
فرهنگ و اجتماع و آموزش زبانهاپویش و اولویت‌بندی عوامل فناورانه، فرهنگی - اجتماعی، اقتصادی و سیاستگذارانه مؤثر بر آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان در افق 1414 [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 177-205]
فرهنگ و ادب عامّهآموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان از دریچۀ فرهنگ عامّه و داستان (با تکیه بر قصه‌های مشدی گلین خانم) [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 79-100]
فیزیولوژیمقایسه متون فیزیولوژی گایتون و فارسی ویژه‌ی پزشکی: تحلیلی پیکره-بنیاد [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 137-163]
فسیلشدگیتحلیل خطا و زبان میانی زبان‌آموزان چینی زبان بر پایه انگاره تحلیل خطای کوردر(مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 237-258]
فسیل‌شدگی واجیبررسی فسیل‌شدگی واجی در فارسی‌آموزان آلمانی‌زبان: بررسی خطاها و راه‌های اجتناب از آنها. [دوره 13، شماره 1، 1403]
فضای واکهایانتقال آوایی در گفتار فارسیِ فارسی‌آموزان چینی با تمرکز بر فضای واکه‌ای (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 149-176]
فعالیت پیش از شنیدنبررسی تأثیر فعالیتهای پیش از شنیدن بر عملکرد شنیداری فارسی‌آموزان خارجی [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 99-120]
فعالیتهای نوشتاریتحلیل محتوای کتابهای نگارش فارسی دورهی دوم ابتدایی بر اساس پیوستار نوشتن (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 87-113]
فعال شدن زبان آموزانبررسی تأثیر روش یاددهی- یادگیری معکوس بر پیشرفت مهارت خواندن و نوشتن فارسی آموزان غیرفارسی زبان [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 251-266]
فعلفعلهای پرکاربرد در نوشتار فارسی‌آموزان غیرفارسی زبان: تحلیلی بر پایه ی دستور نظام مند نقش گرا [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 83-114]
فعلتحلیل فرایندهای کتاب های آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان: مطالعه ی موردی رویکرد نقش گرای نظام مند [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 17-38]
فعل‌های حرکتیآموزش فعل‌های حرکتی گذرا و ناگذر زبان فارسی به غیر فارسی‌زبانان: رویکردی شناختی در تشخیص گذرایی و مفهوم‌سازی فعل‌های حرکتی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 109-126]
فناوریعوامل تأثیرگذار بر به‌کارگیری رایانه و فناوری در آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان [دوره 3، شماره 3، 1393، صفحه 143-170]
فنّاوری آموزشیبررسی تأثیر آموزش از طریق رایانه درمقایسه با روش سنتی بر میزان یادگیری زبان آموزان غیر فارسی زبان [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 101-122]
فنآوریهای نوینابزارهای آموزش زبان فارسی در محیط مجازی: از طراحی تا اجرا [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 61-82]
فناوری و آموزش زبانهاپویش و اولویت‌بندی عوامل فناورانه، فرهنگی - اجتماعی، اقتصادی و سیاستگذارانه مؤثر بر آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان در افق 1414 [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 177-205]
ق
قرابت معناییبررسی بازخورد آموزش زبان فارسی با تکیه بر قصه در مناطق دو زبانه (مطالعه موردی مدارس ابتدایی مناطقی از کرمانشاه) [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 61-77]
قصهبررسی بازخورد آموزش زبان فارسی با تکیه بر قصه در مناطق دو زبانه (مطالعه موردی مدارس ابتدایی مناطقی از کرمانشاه) [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 61-77]
قصه‌های مشدی گلین خانمآموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان از دریچۀ فرهنگ عامّه و داستان (با تکیه بر قصه‌های مشدی گلین خانم) [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 79-100]
ک
کارآفرینیطراحی انگارهی نظری برنامه‌ی درسی با رویکرد کارآفرینی برای درس فارسی دورهی ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 53-76]
کارآمدی معلمفرسودگی شغلی و ارتباط آن با میزان نوازه‌گیری مدرسان آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 101-122]
کاربردشناسیتحلیل کاربردشناختی کتاب آموزش نوین زبان فارسی بر اساس اصول گرایس (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 47-70]
کاربردشناسی بین زبانیسنجش دانش کاربردشناسی فارسی آموزان غیرایرانی: بررسی نقش دوره‌های آموزش زبان فارسی، زبان مادری و سطح زبانی زبان‌آموزان [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 89-117]
کتاب فارسی بیاموزیمبررسی مجموعه کتابهای «فارسی بیاموزیم» از منظر نشانه‌شناسی فرهنگی [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 218-242]
کتابهای آموزش زبان فارسیگرافیک در کتابهای آموزش زبان‌فارسی به غیرفارسیزبانان:نقش ارتباطی و کارکرد آثار گرافیک در رویدادهای آموزشی [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 69-97]
کتابهای آموزش زبان فارسی به انگلیسیزبانانتحلیل نمود گفتمان پسااستعماری در کتاب های آموزش زبان فارسی انگلیسی زبانان (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 225-250]
کتابهای چهارمهارتیبررسی کارآمدی تصویرسازی در تحقق اهداف آموزشی در کتابهای آزفا؛ بررسی موردی: مینا (۱) و ویراست دوم فارسی بیاموزیم (۱) (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 107-128]
کتابهای درسیبررسی تصاویر درسنامه آموزش زبان فارسی بر اساس رویکرد نشانه‌شناسی اجتماعی (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 129-148]
کتابهای درسیتحلیل کتابهای درسی آموزش نوین زبان فارسی با استفاده از چارچوب گفتمان انتقادی ون‌لیوون (2008) [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 145-176]
کتاب های فارسیسنجش کاربست ابزارهای انسجام واژگانی در کتاب های فارسی متوسطه ی اول [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 77-96]
کتابهای فارسیتحلیل پرسشهای خواندن و درک‌مطلب کتابهای فارسی دورهی دوم ابتدایی براساس طبقهبندی بَرِت (1976) [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 69-92]
کتابهای نگارش فارسیتحلیل محتوای کتابهای نگارش فارسی دورهی دوم ابتدایی بر اساس پیوستار نوشتن (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 87-113]
کدگذاریتحلیل محتوای نرم‌افزارگردشگری فرهنگی بر مبنای نظریۀ یادگیری تجدیدنظرشدۀ بلوم [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 275-302]
کشور پاکستانبررسی وضعیت آموزش زبان و ادبیات فارسی در پاکستان (مراکز، منابع، روش‌ها، سرفصل‌ها و عوامل انگیزشی) [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 121-150]
کیفیت تدریسفرسودگی شغلی و ارتباط آن با میزان نوازه‌گیری مدرسان آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 101-122]
کک و کیمارزیابی ساختار و محتوای کتاب آموزش زبان فارسی در ترکیه براساس چارچوب ارزیابی «کِم» [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 241-262]
کلاس معکوسبررسی امکان‌پذیرى فراخوانش قید زمان و ترتیب به کمک ایماهای استعاری ربات‌های اجتماعی در آموزش مهارت درک خوانداری محتوای پزشکی به زبان فارسی (مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 157-181]
کلاس وارونهآموزش مستقیم کلاس-محور در مقابل آموزش معکوس وب‌کوئست-محور: به سوی تمرین موثرتر نگارش (مقاله لاتین) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 53-74]
کلیدواژه‌ها: گرامرکاوشی در نحوه بکارگیری تمرینات آگاهی انگیزی در آموزش دستور زبان فارسی به غیر فارسی زبانان [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 147-166]
کلیشه های جنسیتیبازنمایی جنسیت در دو کتاب «میناء 1» و «الطریق إلی العربیة» [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 175-193]
کلمات کلیدی: استفاده از کامپیوتر در یادگیری زبانبررسی رویکرد دانشجویان کارشناسی ارشد ایرانی در برابر یادگیری معکوس: دانشجویان رشته آموزش زبان انگلیسی (مقاله لاتین) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 75-108]
کنش‌گران اجتماعیتحلیل کتابهای درسی آموزش نوین زبان فارسی با استفاده از چارچوب گفتمان انتقادی ون‌لیوون (2008) [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 145-176]
گذارههابلاغت مقابله‌ای و بررسی فراگفتمان در انشاهای توصیفی فارسی زبانان و فارسی آموزان عرب [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 79-100]
گذراییدرجهبندی و چینشِ متون آموزش زبان فارسی به غیر فارسی‌زبانان بر پایهی گذرایی و استعاره‌ی دستوری [دوره 2، شماره 3، 1392، صفحه 74-55]
گذراییآموزش فعل‌های حرکتی گذرا و ناگذر زبان فارسی به غیر فارسی‌زبانان: رویکردی شناختی در تشخیص گذرایی و مفهوم‌سازی فعل‌های حرکتی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 109-126]
گراشاتأثیر تیپ شخصیت، جنسیت، سن، سابقه تدریس و مدرک تحصیلی بر سبک تدریس استادان آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 35-60]
گرافیکگرافیک در کتابهای آموزش زبان‌فارسی به غیرفارسیزبانان:نقش ارتباطی و کارکرد آثار گرافیک در رویدادهای آموزشی [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 69-97]
گروه اسمیآموزش زبان فارسی به لاری زبانان بر مبنای تحلیل مقابله‌ای و روش تکلیف‌محور [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 139-164]
گروه فعلیآموزش زبان فارسی به لاری زبانان بر مبنای تحلیل مقابله‌ای و روش تکلیف‌محور [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 139-164]
گزینه‌های گفتاری و نوشتاریآزمون چندگزینه‌ایِ شنیدن: مقایسه ی تأثیر ارائه ی گزینه ها در دو قالب نوشتاری و گفتاری [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 47-68]
گستره‌ی واژگانتدوین فهرست واژگان پایه برای زبان فارسی: رویکردی تلفیقی [دوره 3، شماره 3، 1393، صفحه 3-23]
گفتار فارسی آموزانتنوع واژگانی در گفتار فارسی‌آموزان چینی‌زبان و عربی‌زبان: پژوهشی بر پایهی شاخص گیراد [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 3-34]
گفتمانتبیین خاستگاه همگانی های زبانی و کاربردهای آن در آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 117-134]
گفتمان دینیبازنماییِ دین در کتابهای آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان [دوره 3، شماره 3، 1393، صفحه 93-116]
گفتمان علمی زبان فارسیشناسایی پیکره بنیاد الگوهای انسجام بخشی در گفتمان علمی زبان فارسی: رویکردی کاربردی در آموزش زبان فارسی برای اهداف دانشگاهی(مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 183-212]
گفتماننماارزیابی اصالت متون سه کتاب آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان از دیدگاه انسجام [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 151-168]
گلستانبررسی میزان علاقمندی‌های زبان‌آموزان غیرفارسی زبان به متون منثور زبان فارسی (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 235-259]
گنجینه ی واژه هاتحلیل محتوایی منابع آموزشی زبان فارسی بر پایهی انگارهی نیل اندرسون [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 1-30]
گونه نوشتاریتاثیر جنسیت در کاربرد افعال در نوشتار فارسی‌آموزان خارجی عرب‌زبان سطح پیشرفته از منظر دستور نقش‌گرای نظام‌مند [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 199-224]
م
مارش و وایتبررسی رابطه ی متن و تصویر در درسنامه ی آموزش زبان فارسی بر اساس نظریه ی مارش و وایت: مطالعه ی موردی مجموعه ی 4 جلدی زبان فارسی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 233-250]
مایر و بریگزتأثیر تیپ شخصیت، جنسیت، سن، سابقه تدریس و مدرک تحصیلی بر سبک تدریس استادان آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 35-60]
میانجی گری والدیناهمیت میانجی گری و نگرش والدین به عنوان پیش‌بینی کننده های یادگیری زبان انگلیسی مبتنی بر بازی های دیجیتال در کودکان (مقاله لاتین) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 109-124]
متغیرهای پیش بینی کننده ی هوش فرهنگیهوش فرهنگی مدرسان آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان و متغیرهای پیش بینی کننده ی آن (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 201-223]
متنگونه های تحولات ساخت واژی،معنایی ونحوی زبان درهنگام ترجمۀ متن (بررسی موردی ترجمۀ متن از زبان انگلیسی به فارسی) (مقاله فارسی) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 223-244]
متن اطلاعرساندر جستجوی انگاره‌ای آموزشی بر پایه پیچیدگی‌های واژگانی و دستوری در دستور نظام‌مند نقش‌گرای هلیدی: بررسی موردی کتاب خواندن و درک مطلب فارسی آموزان غیرایرانی [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 87-118]
متن بحثیبررسی نقش متون بحثی و توصیفی در درک مطلب شنیداری [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 215-232]
متن توصیفیبررسی نقش متون بحثی و توصیفی در درک مطلب شنیداری [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 215-232]
متون ادبیارزیابی متون ادبی مجموعه های منتخب آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان برپایۀ رویکردی تلفیقی (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 203-233]
متون آموزشیدرجهبندی و چینشِ متون آموزش زبان فارسی به غیر فارسی‌زبانان بر پایهی گذرایی و استعاره‌ی دستوری [دوره 2، شماره 3، 1392، صفحه 74-55]
متون آموزش زبان فارسیارزیابی اصالت متون سه کتاب آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان از دیدگاه انسجام [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 151-168]
متون گفتاریبررسی ابزارهای انسجام متون خوانداری و گفتاری «فارسی بیاموزیم» بر پایه انگاره هلیدی و حسن [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 157-182]
متون مطبوعاتیساخت های نحوی غالب در متون مطبوعاتی و تأثیر آن ها بر درک مطلب خوانداری غیرفارسی زبانان [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 27-46]
متون مطبوعاتیمقایسه ی واژه های پایهی زبان فارسی در شش پژوهش [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 115-134]
متون منثوربررسی میزان علاقمندی‌های زبان‌آموزان غیرفارسی زبان به متون منثور زبان فارسی (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 235-259]
مجاز و استعاره‌ی ادبیدیدگاه مدرسان در خصوص اهمیت مجاز و استعاره‌ی ادبی در آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان از طریق متون ادبی (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 169-202]
مجموعهی «فارسی بیاموزیم»تأثیر نرم‌افزار چندرسانه‌ای آموزشی مبتنی بر رویکرد ساخت گرایی بر میزان یادگیری واژه های پایهی فارسی [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 47-64]
مجموعه فارسی بیاموزیمبررسی چگونگی بازنمایی جنسیت در مجموعۀ فارسی بیاموزیم (مقاله فارسی) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 245-267]
مجموعهی «فارسی بیاموزیم»بازنمایی جنسیت در کتابهای آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان: مطالعه ی موردی جلد دوم و سوم مجموعهی «فارسی بیاموزیم» [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 27-46]
محتوای آموزشیتحلیل محتوای نرم‌افزارگردشگری فرهنگی بر مبنای نظریۀ یادگیری تجدیدنظرشدۀ بلوم [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 275-302]
محتوای آموزشیکاوشی آسیب‌شناسانه در محتوای کتاب «رحلة مع الفارسیة» بر اساس شاخص‌های تهیه محتوای آموزشی برای فارسی‌آموزان عرب‌زبان [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 75-98]
محتوای آموزشیآموزش حرف اضافه فارسی «به» به غیرفارسیزبانان برپایۀ رویکرد شناختی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 73-100]
محدودیتواکاوی خطاهای تلفظی تاجیکی‌زبانان براساس ساخت هجایی فارسی ایران و فارسی تاجیکی از منظر نظریه‌ی بهینگی [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 65-90]
محیط مجازیابزارهای آموزش زبان فارسی در محیط مجازی: از طراحی تا اجرا [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 61-82]
مداخلهگرمقایسه ی سبک‌های مدیریت کلاس بر مهارت‌های راهبردی فراشناختی، هیجانی نارساخوانی دانشجویان ایرانی و غیرایرانی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 69-84]
مدرسان ایرانی آزفاتأثیر اقدام‌پژوهی مشارکتی بر یادگیری خودتنظیمی مدرسان ایرانی آزفا (مقاله فارسی) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 269-291]
مدرسان ایرانی آزفاتحلیل و ارزیابی رشد حرفه‌ای مدرسان ایرانی آزفا: از طریق اقدام‌پژوهی مشارکتی [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 225-249]
مدرسان آزفافرسودگی شغلی و ارتباط آن با میزان نوازه‌گیری مدرسان آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 101-122]
مدرسان آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانانهوش فرهنگی مدرسان آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان و متغیرهای پیش بینی کننده ی آن (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 201-223]
مدرسان زبان فارسیدیدگاه مدرسان در خصوص اهمیت مجاز و استعاره‌ی ادبی در آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان از طریق متون ادبی (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 169-202]
مدل شناختی تشخیصی افزایشیساخت آزمون خواندن برای دانش‌آموزان پایهی ششم ابتدایی با استفاده از انگارهی سنجش شناختی تشخیصی [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 3-30]
مدل معادلات ساختاریبررسی مدل تمایل به برقراری ارتباط براساس عزم و خودِ آرمانی زبان دوم در میان فراگیران فارسی به‌عنوان زبان خارجی [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 29-50]
مدل نظام خودانگیزشی دورنیهتأثیر یادگیری مشارکتی بر متغیرهای انگیزشی درآموزش زبان فارسی به‌عنوان زبان دوم [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 59-88]
مراکز آموزش زبانارزشیابی برنامه‌ی درسی مراکز آموزش زبان فارسی از منظر فارسی آموزان غیرایرانی [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 65-87]
مرتبگیمقایسه متون فیزیولوژی گایتون و فارسی ویژه‌ی پزشکی: تحلیلی پیکره-بنیاد [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 137-163]
مرتبهبندیواکاوی خطاهای تلفظی تاجیکی‌زبانان براساس ساخت هجایی فارسی ایران و فارسی تاجیکی از منظر نظریه‌ی بهینگی [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 65-90]
مرکز آموزش زبان جامعه المصطفی(ص)طراحی و اعتبارسنجی اوّلین آزمون تعیین سطح زبان فارسی براساس منابع آموزشی جامعه-المصطفی(ص) العالمیّه [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 45-72]
مرگاندیشیالگوی مفهومی تحلیل زباهنگ روشی مؤثر در معرفی فرهنگ ایرانیان به غیرفارسیزبانان( مطالعه‌ی موردی: زباهنگ مرگ‌اندیشی در شاهنامه‌ی فردوسی)(مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 105-135]
مشخصه‌های فایبررسی مشخصه‌های فای در گفتار فارسی‌آموزان و چالشی در رویکرد کمینه‌گرا [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 3-28]
مطابقتبررسی مشخصه‌های فای در گفتار فارسی‌آموزان و چالشی در رویکرد کمینه‌گرا [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 3-28]
معادله ی مکانیانتقال آوایی در گفتار فارسی آموزان چینی و عربی: مطالعه ی موردی انفجاری های بدنه ای (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 3-23]
معیار ارزیابیتصحیح نوشته های غیرفارسی زبانان: سوگیری مصححان فارسی زبان با استفاده از انگاره ی چندوجهی راش [دوره 3، شماره 3، 1393، صفحه 25-54]
معیارهای دهگانهآموزش مجازی زبان فارسی به غیرفارسیزبانان: بررسی موردی دو تارنمای اینترنتی [دوره 4، شماره 2، 1394، صفحه 3-26]
معناشناسیتبیین خاستگاه همگانی های زبانی و کاربردهای آن در آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 117-134]
معناشناسیمقایسهی رشد زبان گفتاری در دانش‌آموزان نارساخوان و عادی پایهی اول تا سوم [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 31-52]
معناهای رمزگونهبلاغت مقابله‌ای و بررسی فراگفتمان در انشاهای توصیفی فارسی زبانان و فارسی آموزان عرب [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 79-100]
معنی شناسی واژگانی (شناختی)کاربست گراف برای تعیین شبکۀ معنایی افعال پایۀ زبان فارسی (مقاله فارسی) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 191-222]
مقالات ابراز عقیدهتأثیر بازخورد اصلاحی رایانشی، بر نگرش و پیشرفت مهارت نوشتاری فراگیران زبان انگلیسی به‌عنوان زبان دوم (مقاله لاتین) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 125-144]
مقوله‌بندی«را» حرف اضافه یا نقش‌نما؟ نگاهی نقشی- شناختی به مقوله دستوری «را» (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 261-285]
مکتب مسکو- تارتوبررسی مجموعه کتابهای «فارسی بیاموزیم» از منظر نشانه‌شناسی فرهنگی [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 218-242]
مکثرشد مهارت نوشتار در فارسی زبانان 13- 18 ساله با نگاهی به الگوهای نحوی و مکث [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 119-136]
مینا1بازنمایی جنسیت در دو کتاب «میناء 1» و «الطریق إلی العربیة» [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 175-193]
منابع آزفاتحلیل مقابله‌ای محتوای دو مجموعهی آموزشی آزفا بر پایهی طبقهبندی اصلاح‌شده‌ی بلوم در حیطه‌ی شناختی (مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 285-304]
منابع آموزش زبان فارسیواژه در کتابهای آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان: پژوهشی پیکره‌بنیاد [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 3-26]
منابع آموزش زبان فارسیمقایسهی واژه‌های آموزشی کتابهای آموزش زبان فارسی با واژه‌های پایهی زبان(مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 213-235]
منابع آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانانارزیابی محتوای دستور در منابع آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان برپایه ی رویکرد دستورآموزشی [دوره 7، شماره 2، 1397، صفحه 45-68]
مهارت خواندنمقایسه ی آموزش سنتی الفبای زبان فارسی و آموزش براساس الفبای آوانگاری و تأثیر آن بر مهارت خواندن غیرفارسی زبانان بزرگسال [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 137-164]
مهارت خواندنتاثیر به کارگیری نقشه مفهومی بر تقویت مهارت خواندن فارسی آموزان خارجی [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 95-122]
مهارت خواندن و درک مطلبمدلیابی رابطه‌ی هوش هیجانی، استقلال، خودتنظیمی و تمایل به برقراری ارتباط، بامهارت خواندن درمیان فارسی‌آموزان غیر ایرانی: مدل معادله‌ی ساختاری (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 137-167]
مهارت خواندن و درک مفاهیمتأثیر بازخوردهای اصلاحی مدرسان بر مهارت خواندن، اضطراب و نگرش فارسی آموزان غیرایرانی: روش تلفیقی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 63-81]
مهارت شنیدنبررسی تأثیر فعالیتهای پیش از شنیدن بر عملکرد شنیداری فارسی‌آموزان خارجی [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 99-120]
مهارت نگارشترکیبهای قالبی فارسی و کارکردهای متنی آنها در نگارش [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 123-150]
مهارت نگارشتأثیر راهبرد ترجمه بر خطاهای دستوری و واژگانیِ فارسی‌آموزان چینی در نگارش به زبان فارسی [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 137-161]
مهارت نوشتاریتأثیر به کارگیری راهبردهای فراشناختی، اجتماعی و عاطفی بر میزان موفقیت فارسی‌آموزان غیرایرانی در مهارت نوشتاری [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 39-62]
مهارت نوشتاری زبان انگلیسی به‌عنوان زبان دومتأثیر بازخورد اصلاحی رایانشی، بر نگرش و پیشرفت مهارت نوشتاری فراگیران زبان انگلیسی به‌عنوان زبان دوم (مقاله لاتین) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 125-144]
مهارت نوشتناعتبارِ سازه‌ی معیارنمره‌دهیِ مهارت نوشتن در آزمون جامع فارسی دانشگاه فردوسی برای غیرفارسیزبانان (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 25-46]
مهارت نوشتنتأثیرنظام نوشتاری و خط فارسی بر آموزش زبان فارسی به زبان‌آموزان عرب (علل خطاهای املایی و رسم‌الخطی فارسی‌آموزان عرب‌زبان) [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 89-114]
مهارت‌های زبانیبررسی و شناساییِ روش‌ها ورویکردهای کارآمد آموزش زبان فارسی برای اهداف عمومی زبان‌آموزانِ غیرایرانی (مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 21-52]
مهارت‌های نوشتاریبررسی عوامل مؤثر بر بهبود مهارت‌های نوشتاری دانش آموزان از دیدگاه معلمان (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 91-106]
مهارت واژگانینقش واژگان بسامدی در ارزیابی مهارت واژگانی فارسی آموزان [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 25-45]
موسیقی شعرالگوی به‌کارگیری موسیقی شعر در فرایند فراگیری زبان فارسی [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 195-217]
موفقیت آنلایننقش سیستم خود انگیزشی آنلاین در یادگیری زبان انگلیسی آنلاین: دوره های همگانی آموزش برخط آزاد (موک) (مقاله لاتین) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 145-162]
مؤلفهتأثیر استفاده از مؤلفه‌های رده شناسی ترتیب واژه زبان فارسی و عربی بر یادگیری فارسی آموزان عرب زبان (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 3-23]
مؤلفه‌های هوش فرهنگیهوش فرهنگی و یادگیری مهارت‌های زبان فارسی در فارسی آموزان غیرایرانی [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 123-142]
ن
نارساخوانیمقایسهی رشد زبان گفتاری در دانش‌آموزان نارساخوان و عادی پایهی اول تا سوم [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 31-52]
نارساخوانیمقایسه ی درک بندهای موصولی پیچیده در کودکان نارساخوان و سالم فارسی زبان [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 65-90]
نیازکاویبازنمایی اصول انگاره ی نیشن و مک آلیستر در برنامه های درسی آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 5-36]
نحومقایسهی رشد زبان گفتاری در دانش‌آموزان نارساخوان و عادی پایهی اول تا سوم [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 31-52]
نحوگونه های تحولات ساخت واژی،معنایی ونحوی زبان درهنگام ترجمۀ متن (بررسی موردی ترجمۀ متن از زبان انگلیسی به فارسی) (مقاله فارسی) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 223-244]
نرمافزارطراحی یک بسته ی الکترونیکی برای بهبود آموزش و سنجش واژگان پایه ی زبان فارسی [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 135-154]
نرم افزار واژه پردازرشد مهارت نوشتار در فارسی زبانان 13- 18 ساله با نگاهی به الگوهای نحوی و مکث [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 119-136]
نشانه‌شناسی اجتماعیبررسی تصاویر درسنامه آموزش زبان فارسی بر اساس رویکرد نشانه‌شناسی اجتماعی (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 129-148]
نشانه شناسی فرهنگیبررسی مجموعه کتابهای «فارسی بیاموزیم» از منظر نشانه‌شناسی فرهنگی [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 218-242]
نشانه‌شناسی فرهنگیتحلیل مجموعه کتابهای «زبان فارسی» از منظر نشانه‌شناسی فرهنگی [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 37-68]
نشانه‌ی مفعولتاثیر نوع تکلیف بر کاربرد نشانۀ مفعولی«را» در نوشتار فارسی آموزان غیرایرانی (مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 3-19]
نظام خود انگیزشی زبان دوممقایسه ی سطح انگیختگی و عوامل انگیزشی مبتنی بر نظریه ی خودهای ممکن و نظام خودانگیزشی زبان دوم بین فارسی آموزان چینی و لبنانی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 93-117]
نظام خودِ انگیزشی زبان دومبررسی نقش عوامل انگیزشی و خودهای شخصیتی در یادگیری زبان فارسی (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 65-86]
نظام گذراییتحلیل فرایندهای کتاب های آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان: مطالعه ی موردی رویکرد نقش گرای نظام مند [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 17-38]
نظام واجی مشخصه بنیادغلت سختکامی /j/ در نظام آوایی زبان فارسی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 19-39]
نظریه ی یادگیری گفتارانتقال آوایی در گفتار فارسی آموزان چینی و عربی: مطالعه ی موردی انفجاری های بدنه ای (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 3-23]
نظریه‌ی بهینگیواکاوی خطاهای تلفظی تاجیکی‌زبانان براساس ساخت هجایی فارسی ایران و فارسی تاجیکی از منظر نظریه‌ی بهینگی [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 65-90]
نظریه‌ی رمزگذاری دوگانهگرافیک در کتابهای آموزش زبان‌فارسی به غیرفارسیزبانان:نقش ارتباطی و کارکرد آثار گرافیک در رویدادهای آموزشی [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 69-97]
نظریه مهارتآموزیآموزش معکوس زبان فارسی به غیرفارسیزبانان مبتنی بر نظریۀ مهارت‌آموزی (مقاله فارسی) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 165-189]
نظریۀ پسااستعمارگراییتحلیل نمود گفتمان پسااستعماری در کتاب های آموزش زبان فارسی انگلیسی زبانان (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 225-250]
نظریۀگرافکاربست گراف برای تعیین شبکۀ معنایی افعال پایۀ زبان فارسی (مقاله فارسی) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 191-222]
نفی دوگانهبررسی خطاهای فارسی‌آموزان غیر فارسیزبان در جملات دارای عناصر قطب منفی [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 109-134]
نقد ساختاریارزیابی ساختار و محتوای کتاب آموزش زبان فارسی در ترکیه براساس چارچوب ارزیابی «کِم» [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 241-262]
نقد محتواییارزیابی ساختار و محتوای کتاب آموزش زبان فارسی در ترکیه براساس چارچوب ارزیابی «کِم» [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 241-262]
نقش ارتباطیگرافیک در کتابهای آموزش زبان‌فارسی به غیرفارسیزبانان:نقش ارتباطی و کارکرد آثار گرافیک در رویدادهای آموزشی [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 69-97]
نقش گراییسنجش کاربست ابزارهای انسجام واژگانی در کتاب های فارسی متوسطه ی اول [دوره 7، شماره 1، 1397، صفحه 77-96]
نقش‌نما«را» حرف اضافه یا نقش‌نما؟ نگاهی نقشی- شناختی به مقوله دستوری «را» (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 261-285]
نقش‌های ارتباطیبررسی کارآمدی تصویرسازی در تحقق اهداف آموزشی در کتابهای آزفا؛ بررسی موردی: مینا (۱) و ویراست دوم فارسی بیاموزیم (۱) (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 107-128]
نقش‌های بازنمودیبررسی تصاویر درسنامه آموزش زبان فارسی بر اساس رویکرد نشانه‌شناسی اجتماعی (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 129-148]
نقش های خانوادگی و شغلیبازنمایی جنسیت در دو کتاب «میناء 1» و «الطریق إلی العربیة» [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 175-193]
نقش‌های هفت‌گانه‌ی زبانبررسی متون خوانداری مجموعهی «فارسی بیاموزیم» بر اساس نقش‌های هفت‌گانه‌ی زبان از دیدگاه هلیدی [دوره 1، شماره 2، 1391، صفحه 163-179]
نقش‌ها و مفاهیم زبانیرویکرد مفهومی- نقشی در آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان [دوره 3، شماره 3، 1393، صفحه 55-92]
نقشه مفهومیتاثیر به کارگیری نقشه مفهومی بر تقویت مهارت خواندن فارسی آموزان خارجی [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 95-122]
نگارش دانشگاهیمعرّفی بازبینة ابداعی تحلیل آموزش نگارش دانشگاهی بر بنیاد روش تکلیف‌محور (مطالعة موردی: جلد پنجم آموزش نوین زبان فارسی) [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 167-198]
نگرشبررسی تاثیر جنسیت بر نگرش دانش‌آموزان ترکی زبان شهرستان مرند به زبان فارسی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 195-213]
نگرش به مدرسنقش درک میان فرهنگی و نگرش به مدرس در اضطراب یادگیری فارسی‌آموزان [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 28-3]
نگرش فارسی آموزان نسبت به یادگیری زبانتأثیر بازخوردهای اصلاحی مدرسان بر مهارت خواندن، اضطراب و نگرش فارسی آموزان غیرایرانی: روش تلفیقی [دوره 6، شماره 2، 1396، صفحه 63-81]
نمایه‌ی فراوانی واژگانینقش واژگان بسامدی در ارزیابی مهارت واژگانی فارسی آموزان [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 25-45]
نوازهفرسودگی شغلی و ارتباط آن با میزان نوازه‌گیری مدرسان آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 101-122]
نویسهخطاهای نوشتاری فارسی‌آموزان آلمانی‌زبان در سطح مقدماتی: خطاهای املایی-واجی [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 91-116]
نوشتارفعلهای پرکاربرد در نوشتار فارسی‌آموزان غیرفارسی زبان: تحلیلی بر پایه ی دستور نظام مند نقش گرا [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 83-114]
نوشتارواکاوی دستوری نوشتار فارسی‌آموزان چینی سطح فرومیانی (A2): تحلیلی بر پایهی دستور مقوله و میزان (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 115-136]
نوشتنتحلیل محتوای کتابهای نگارش فارسی دورهی دوم ابتدایی بر اساس پیوستار نوشتن (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 87-113]
و
واجخطاهای نوشتاری فارسی‌آموزان آلمانی‌زبان در سطح مقدماتی: خطاهای املایی-واجی [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 91-116]
واژگان بسامدینقش واژگان بسامدی در ارزیابی مهارت واژگانی فارسی آموزان [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 25-45]
واژگان پایهطراحی یک بسته ی الکترونیکی برای بهبود آموزش و سنجش واژگان پایه ی زبان فارسی [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 135-154]
واژگان پایهشناسایی عوامل تاثیرگذار بر کیفیت‌بخشی واژه آموزی در کتاب های درسی فارسی (نمونه موردی سه پایۀ دورۀ اول ابتدایی) [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 263-286]
واژگان پربسامدشناسایی عوامل تاثیرگذار بر کیفیت‌بخشی واژه آموزی در کتاب های درسی فارسی (نمونه موردی سه پایۀ دورۀ اول ابتدایی) [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 263-286]
واژگان دخیلبررسی تاثیرات تداخل واژه‌های عربی بر یادگیری فارسی‌آموزان عربی‌زبان (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 71-90]
واژگان مشترکاهمیت و نقش مشترکات و پیوندهای زبانی در آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان (مطالعه‌ی موردی زبان‌آموزان هندی و اردوزبان) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 307-329]
واژگان مشترکتأثیر کاربرد واژگان مشترک زبان فارسی و ترکی استانبولی بر درک خوانداری فارسی‌آموزان ترکیه‌ای [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 151-174]
واژگان و درک مطلببررسی تأثیر مؤلفه‌های آهنگین متون ادبی در آموزش زبان فارسی؛ مطالعه موردی شاهنامة فردوسی (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 177-199]
واژگونمرتبگیمقایسه متون فیزیولوژی گایتون و فارسی ویژه‌ی پزشکی: تحلیلی پیکره-بنیاد [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 137-163]
واژهتأثیر استفاده از تصویر در افزایش دانش واژگانی فارسی آموزان خارجی؛ مطالعه ی موردی فارسی آموزان کره ای [دوره 2، شماره 2، 1392، صفحه 119-138]
واژهواژه در کتابهای آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان: پژوهشی پیکره‌بنیاد [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 3-26]
واژهتأثیر محیط ترکیبی آموزش زبان در یادگیری دستور زبان و لغات در فارسی‌آموزان غیرایرانی سطح متوسط (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 287-305]
واژهمقایسهی واژه‌های آموزشی کتابهای آموزش زبان فارسی با واژه‌های پایهی زبان(مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 213-235]
واژهآموزیشناسایی عوامل تاثیرگذار بر کیفیت‌بخشی واژه آموزی در کتاب های درسی فارسی (نمونه موردی سه پایۀ دورۀ اول ابتدایی) [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 263-286]
واژه های پایهمقایسه ی واژه های پایهی زبان فارسی در شش پژوهش [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 115-134]
واژه های پربسامدمقایسه ی واژه های پایهی زبان فارسی در شش پژوهش [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 115-134]
واژه‌های محتوایی و واژه‌های دستوریبررسی تفاوتهای فارسی گفتاری و نوشتاری فارسی‌آموزان خارجی برمبنای نظریه پردازش درون‌داد [دوره 12، شماره 1، 1402، صفحه 3-22]
واکاوی دستوریواکاوی دستوری نوشتار فارسی‌آموزان چینی سطح فرومیانی (A2): تحلیلی بر پایهی دستور مقوله و میزان (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 115-136]
واکه ی افراشته پیشینغلت سختکامی /j/ در نظام آوایی زبان فارسی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 19-39]
واکه‌های چینیِ مندرینانتقال آوایی در گفتار فارسیِ فارسی‌آموزان چینی با تمرکز بر فضای واکه‌ای (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 149-176]
واکه‌های فارسیانتقال آوایی در گفتار فارسیِ فارسی‌آموزان چینی با تمرکز بر فضای واکه‌ای (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 149-176]
وامواژگاننقش کاربرد وامواژه های عربی وفارسی در آموزش زبان فارسی (مطالعۀ موردی فارسی آموزان عرب زبان) [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 3-28]
وب سایت مدرس نگارش مجازیتأثیر بازخورد اصلاحی رایانشی، بر نگرش و پیشرفت مهارت نوشتاری فراگیران زبان انگلیسی به‌عنوان زبان دوم (مقاله لاتین) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 125-144]
وب کوئستهاآموزش مستقیم کلاس-محور در مقابل آموزش معکوس وب‌کوئست-محور: به سوی تمرین موثرتر نگارش (مقاله لاتین) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 53-74]
وجهبازنمایی انواع وجه امری در زبان فارسی: رویکرد شناختی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 183-200]
وجه امریبازنمایی انواع وجه امری در زبان فارسی: رویکرد شناختی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 183-200]
وجه فعلبهکارگیری ساخت مجهول و وجه فعل در بندهای متممی: مقایسه‌ی فارسی‌آموزان چینی‌زبان و عربی‌زبان [دوره 3، شماره 1، 1393، صفحه 3-29]
وجوه بینازبانیترکیبهای قالبی فارسی و کارکردهای متنی آنها در نگارش [دوره 3، شماره 2، 1393، صفحه 123-150]
ویژگی شخصیتینقش درک میان فرهنگی و نگرش به مدرس در اضطراب یادگیری فارسی‌آموزان [دوره 4، شماره 1، 1394، صفحه 28-3]
ویژگی‌های موسیقاییبررسی تأثیر مؤلفه‌های آهنگین متون ادبی در آموزش زبان فارسی؛ مطالعه موردی شاهنامة فردوسی (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 177-199]
ون‌لیوون (2008)تحلیل کتابهای درسی آموزش نوین زبان فارسی با استفاده از چارچوب گفتمان انتقادی ون‌لیوون (2008) [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 145-176]
ه
هَیَجامَدمعرفی هَیَجامَد و بررسی تأثیر آن در غرقگی و سبک‌های یادگیری فارسی آموزان غیرایرانی [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 57-82]
هَیَجامَدالگوی مفهومی تحلیل زباهنگ روشی مؤثر در معرفی فرهنگ ایرانیان به غیرفارسیزبانان( مطالعه‌ی موردی: زباهنگ مرگ‌اندیشی در شاهنامه‌ی فردوسی)(مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 105-135]
همبسته های صوتیغلت سختکامی /j/ در نظام آوایی زبان فارسی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 19-39]
هم‌پوشانی واژگانیواژه در کتابهای آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان: پژوهشی پیکره‌بنیاد [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 3-26]
هم‌پوشانی واژگانیمقایسهی واژه‌های آموزشی کتابهای آموزش زبان فارسی با واژه‌های پایهی زبان(مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 213-235]
هم پیوندی متن و تصویربررسی رابطه ی متن و تصویر در درسنامه ی آموزش زبان فارسی بر اساس نظریه ی مارش و وایت: مطالعه ی موردی مجموعه ی 4 جلدی زبان فارسی [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 233-250]
همگانی های زبانیتبیین خاستگاه همگانی های زبانی و کاربردهای آن در آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان [دوره 2، شماره 1، 1392، صفحه 117-134]
همهگیری ویروس کرونامروری بر آموزش برخط زبان به عنوان راه حلی در زمان بحران (مقاله لاتین) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 39-52]
هندیاهمیت و نقش مشترکات و پیوندهای زبانی در آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان (مطالعه‌ی موردی زبان‌آموزان هندی و اردوزبان) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 307-329]
هویت آموزشینقش تعامل آموزشی، رشته‌ای، حرفه‌ای، جهانی، محلی و اجتماعی-فرهنگی میان متخصصان آموزش زبان و مدرسان آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان در رشد هویت آنها: رویکرد روایت شناسی تعاملی [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 201-226]
هوش زبانیتحلیل مقایسه ای همبستگی بین خودکارآمدی تحصیلی و ذهنیت های زبانی در فارسی آموزان خارجی و انگلیسی‌آموزان بزرگسال [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 3-30]
هوش فرهنگیهوش فرهنگی و یادگیری مهارت‌های زبان فارسی در فارسی آموزان غیرایرانی [دوره 5، شماره 2، 1395، صفحه 123-142]
هوش فرهنگیهوش فرهنگی مدرسان آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان و متغیرهای پیش بینی کننده ی آن (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 1، 1399، صفحه 201-223]
هوش هیجانیمدلیابی رابطه‌ی هوش هیجانی، استقلال، خودتنظیمی و تمایل به برقراری ارتباط، بامهارت خواندن درمیان فارسی‌آموزان غیر ایرانی: مدل معادله‌ی ساختاری (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 137-167]
ی
یادگیرینگرش فارسی‌آموزان ملیّت‌های کره جنوبی، روسیه و عراق و مدرسان آنان نسبت به آموزش دستور و نحوۀ ارائه بازخورد [دوره 11، شماره 1، 1401، صفحه 243-273]
یادگیری الکترونیکیبررسی تأثیر آموزش از طریق رایانه درمقایسه با روش سنتی بر میزان یادگیری زبان آموزان غیر فارسی زبان [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 101-122]
یادگیری تلفیقیتأثیر محیط ترکیبی آموزش زبان در یادگیری دستور زبان و لغات در فارسی‌آموزان غیرایرانی سطح متوسط (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 287-305]
یادگیری خودتنظیمیتأثیر اقدام‌پژوهی مشارکتی بر یادگیری خودتنظیمی مدرسان ایرانی آزفا (مقاله فارسی) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 269-291]
یادگیری زبانبررسی رابطه ی بین سرمایه اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی خانواده با یادگیری زبان فارسی به وسیله ی کودکان آذری زبان [دوره 8، شماره 1، 1398، صفحه 245-257]
یادگیری زبان به کمک رایانهتأثیر بازخورد اصلاحی رایانشی، بر نگرش و پیشرفت مهارت نوشتاری فراگیران زبان انگلیسی به‌عنوان زبان دوم (مقاله لاتین) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 125-144]
یادگیری زبان به کمک موبایلبررسی رویکرد دانشجویان کارشناسی ارشد ایرانی در برابر یادگیری معکوس: دانشجویان رشته آموزش زبان انگلیسی (مقاله لاتین) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 75-108]
یادگیری زبان دوم/ خارجیبررسی نقش عوامل انگیزشی و خودهای شخصیتی در یادگیری زبان فارسی (مقاله علمی پژوهشی) [دوره 9، شماره 2، 1399، صفحه 65-86]
یادگیری زبان دوم/خارجی"بررسی رابطه‌ی جهت گیری‌های انگیزشی با پیشرفت تحصیلی در یادگیری زبان خارجی: مقایسه‌ی فرانسوی‌آموزان ایرانی و فارسی‌آموزان چینی(مقاله علمی- پژوهشی) [دوره 10، شماره 2، 1400، صفحه 259-284]
یادگیری زبان فارسیرابطهی جنسیت و به کارگیری راهبردهای یادگیری زبان فارسی به عنوان زبان دوم [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 25-59]
یادگیری زبان فارسیمعرفی هَیَجامَد و بررسی تأثیر آن در غرقگی و سبک‌های یادگیری فارسی آموزان غیرایرانی [دوره 6، شماره 1، 1396، صفحه 57-82]
یادگیری سنتیتأثیر یادگیری مشارکتی بر متغیرهای انگیزشی درآموزش زبان فارسی به‌عنوان زبان دوم [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 59-88]
یادگیری عمیقبررسی تأثیر روش یاددهی- یادگیری معکوس بر پیشرفت مهارت خواندن و نوشتن فارسی آموزان غیرفارسی زبان [دوره 8، شماره 2، 1398، صفحه 251-266]
یادگیری مشارکتیبررسی تأثیر آموزش از طریق رایانه درمقایسه با روش سنتی بر میزان یادگیری زبان آموزان غیر فارسی زبان [دوره 1، شماره 1، 1391، صفحه 101-122]
یادگیری مشارکتیتأثیر یادگیری مشارکتی بر متغیرهای انگیزشی درآموزش زبان فارسی به‌عنوان زبان دوم [دوره 12، شماره 2، 1402، صفحه 59-88]
یادگیری معکوسبررسی رویکرد دانشجویان کارشناسی ارشد ایرانی در برابر یادگیری معکوس: دانشجویان رشته آموزش زبان انگلیسی (مقاله لاتین) [دوره 11، (2)- ویژه نامه مقالات CALL ، زبان شناسی و آموزش زبان، 1401، صفحه 75-108]
عبارت مورد نظر شما با هیچ یک از موارد همخوانی ندارد
